教学资料参考参考范本 高中语文第四单元第11课游褒禅山记教学案语文版必修3 年 月 日 部门 页码/总页数 第11课游褒禅山记 积累。悟文素养一四哪愿奥方能 话题素材·建档背诵 本课话题一一质疑 、从课本中积累 “余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者, 何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。”“深思慎 取”是传统文人思想的集中体现,强调的是一种勇于质疑的精神。 “深思”,反映了传统的“内美”思想,是“修身”理想的具体体 现。面对人生,面对生活,作者“深思”之后,便是“慎取”。王安 石这样说,也这样做了。他的治学,善于质疑;他的人生,奋斗执 着;他的为政,无畏无悔。这是一种对个人生命和社会发展的高度责 任意识,是传统文化思想的“审慎质疑”与“治国齐家”理想紧密结 合的具体实践。 二、从历史中积累 环顾历史,中华民族从不缺乏质疑者。上溯到战国时代,孟子 “民为贵,社稷次之,君为轻”的观点吹响了质疑君权神授的号角, 明代李贽建立芝佛寺,宣扬启蒙思想,质疑传统儒学;清时康梁党人 敢于质疑数千年的封建制度,开启了清廷垮台的序幕;自“五四”以 来,青年学生抨击政府,质疑权威,直接促成了新中国的成立:他们 都被称为“国家的良心”。这些响当当的质疑者永远是我们后辈学习 的楷模 三、从名言中积累 页码/总页数 疑是思之始,学之端。———孔子 2.为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。一一陆九 渊 3.善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。一一方以智 4.不怀疑不能见真理。———李四光 5.思维从疑问和惊奇开始。一一亚里士多德 6.打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。———巴尔扎克 7.提出问题比解决问题更重要。———爱因斯坦 知识链接·课文导读 、作者简介 中国十一世纪伟大的改革家一一王安石 王安石(1021—1086),字介甫,晚号半山,抚州临川人。封荆国 公,世称王荆公,又称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学 家、改革家,唐宋八大家之一。在北宋文学中具有突出成就。其诗 “学杜得其瘦硬”,长于说理与修辞,善用典,风格遒劲有力,警辟 精绝,亦有情韵深婉之作。其政治变法对宋初社会经济具有很深的影 响,已具备近代变革的特点,被列宁誉为“中国十一世纪最伟大的改 革家” 作品:《临川集》《临川集拾遗》《临川先生文集》。 二、背景回放 本文是王安石在宋仁宗至和元年(1054)从舒州通判任上辞职,在 回家探亲途中游览此山,同年七月以追记形式写的一篇叙议结合的游 记。叙述他和几位同伴游褒禅山的经过,并借此生发议论。他这种力 页码/总页数
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