道德与法治七年级下册《6.1 集体生活邀请我》ppt课件

(课件网) 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第1框 集体生活邀请我 人教版七年级道德与法治下册 教学课件 1. 学习目标 2. 情景导入 3. 新课教学 4. 课堂小结 5. 随堂演练 6. 课后作业 目录 contents 01 学习目标 学习目标 1.了解集体的内涵以及集体联结度和个人的关系。 2.了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系，感受集体带给自己的力量。（重点） 3.知道集体的力量的来源及表现。（难点） 02 情景导入 情景导入 不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。 ———比尔·盖茨 这句名言告诉我们什么道理? 我们要学会借助集体的力量，为自己的成功之路添砖加瓦。让我们一起走进第三单元第六课第1框《集体生活邀请我》。 03 新课教学 新课教学 运用你的经验———教材P8材料 说一说：在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体? 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。 我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 温暖、互相帮助、关爱、团结、开心、自豪…… 新课教学 新课教学 新课教学 答案示例： 我所在的七年级（2）班，大家共同学习，积极参加各种集体活动，互相帮助，互相理解，完善个性、增进友谊，我很喜欢这个班集体……。 新课教学 知识点一 集体的温暖 1.集体的联结度和个人之间有什么关系?（背诵默写） 答：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 新课教学 探究与分享1———教材P53材料 情境一 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 新课教学 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 新课教学 答案示例： ①我在学习中遇到了一道特别难的题目，经过小组集体讨论，我不仅会做了，还知道了好几种解题方法。 ②我家中出现变故，班里的老师和同学纷纷给予我物质上的帮助和精神上的安慰与鼓励。 新课教学 2.个人与集体之间有怎样的关系?（背诵默写） 答：①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 新课教学 探究与分享2———教材P54材料 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 新课教学 新课教学 答案示例： ①我们小组打扫卫生时认真负责，清扫干净，获得了班级卫生流动小红旗，为此我们感到骄傲和自豪。②我们学习小组上课积极发言、认真听讲，课下勤奋努力，期中考试都取得了好成绩，被评为：“学习小组标兵”，小组成员个个欢欣鼓舞。③我们班在学校举行的班歌比赛中获得了一等奖，我感到骄傲和自豪。为了比赛，同学们精心选歌，认真排练。虽然很累，但很快乐…… 新课教学 3.集体荣誉感有什么作用?（背诵默写） 答：集体荣誉令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 团结 新课教学 知识点二 集体的温暖 4.集体特点是什么?集体的力量来源于哪里?（背诵默写） 答：特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 新课教学 探究与分享3———教材P55材料 1.找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。 集体名称 目 标 行 为 成员关系 其 他 校足球队 市级比赛获 ... ...