课 题：踏上信息路 版 本 大连理工大学 年 级 三年级 学 校 教师姓名 课 时 1课时 教材简析： 本套教材既保护同学们的学习兴趣，又培养创新与探究精神。通过学习同学们可以走进信息世界，描绘多彩的图画，写下优美的文字，欣赏美妙的音乐，设计制作演示文稿和妙趣横生的游戏和动画！ 学情分析： 三年级孩子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变。经过正确引导，孩子的综合能力也能得到迅速提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的转折。 三、教学目标： 知识与技能： 了解什么是信息；知道信息的获取、存储和传递的一般方法。 过程与方法： 建立对微机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养、学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 情感态度价值观： 学生对微机课的兴趣比较浓，热情比较高， 我会因势利导，让学生学得开心，寓教于乐。 教学重点与难点： 了解什么是信息；知道信息的获取、存储和传递的一般方法。 现代信息技术资源： PPT幻灯片 教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线） 教学环节 一、课题导入 二、新授 1、信息的存在 2、信息的获取 3、信息的存储 4、信息的传递 三、成果验收 教师活动 展示幻灯片 展示图片 看了4张图片，你知道信息是什么吗？ 展示图片，教师讲解。 看了以上的图上，你知道信息的获取方式吗？ 展示图片，并给学生播放已经录好的讲解。 展示图片，学生从图片中找出什么是获取、存储设备。 展示图片，并给学生播放已经录好的讲解。 谁能回答什么是信息？信息的获取、存储、传递的方式？ 学生活动 你从课题中体会到了什么？ 谈自己的感受 谈自己知道的获取方式 学生认真的听，在听中增加自己的知识量。 通过以上的学习，自己可以找出这些设备。 学生认真的听，在听中增加自己的知识量。 学生可以轻松回答 教学媒体（资源） PPT PPT PPT PPT+声频 PPT+声频 设计意图 直观、明了 学生自己体会到信息是无处不在，无处不有的。 通过汇报学生自己体会到生活中的信息是如何获取的。加深记忆。 通过听教师的录音，增加知识量的同时，提高对微机的兴趣。 在休闲的同时学生可以巩固这节所学的知识。 以讲故事的方式引导学生学习本课的知识，增强记忆。 验收非常重要，这是对于这节课学生掌握情况的了解，也是对知识的再次巩固。 板书设计： 第1课 踏上信息路 1、信息的存在 2、信息的获取 3、信息的存储 4、信息的传递 教学反思：通过本节课的学习，学生了解了什么是信息 ；并在教师的讲解下掌握了信息的存在、获取、存储、传递的方式。效果比较好！ ... ...
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