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课件网) 《最后一次讲演》 八年级下册 第四单元 学习目标 1.阅读演讲词，说出作者的主要观点。 2.感受演讲者强烈的爱憎情感。 背景介绍：1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。 导 入 他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次讲演”。 导 入 作者简介 《红烛》 活动一 阅读课文，思考：闻一多讲演的主要内容是什么？ 闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。表达了对民主和平的坚定信心。 闻一多先生演讲的主要内容是什么？ 闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心。 应该读出一种愤怒，一种痛恨，一种痛斥的情感来。 小组合作，梳理演讲词的思路。 活动二 明确： 首先高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性（1—3段）。其次，分析了国民党反动派的虚弱本质，光明就在眼前（4、5段）。最后，号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，表达自己为正义而献身的决心（6—12段）。 活动二 模拟演讲，分析特色 同桌合作，找出最打动你的部分进行模拟演讲，并说说你选择这一段的理由。 活动三 伴乐朗读 把握情感 小组讨论，归纳演讲成功秘诀 活动三 （1）除陈述句之外，还交替使用设问句、反问句与感叹句。 如：“你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？” “你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！” “为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！” 活动四 效果： 设问能引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。 反问能揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。 感叹能充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱。对反动势力的无比憎恨。 活动四 （2）在演讲过程中不断变换人称，牢牢抓住听众。 如：“我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！” “今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！” 其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！” 活动四 （3）在演讲过程中灵活运用多种修辞手法。 “无耻啊！无耻啊！” “这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ “希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？” 活动四 闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌，在害怕，在恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。 朗读语气语调 揭露其虚弱本质———要读出蔑视 指出其末日来临———要读出信心 闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ 热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。 齐读：第6~11自然段 效果：分别运用了反复、对比、反问的修辞手法，加强了语气，更好地表达出讲演者爱憎分明的态度，强烈的感情，增强了讲演的感染力。 活动四 这篇演讲表现了闻一多先生强烈的爱憎情感：对李公仆 ... ...
