《画大熊猫》教学设计 教学目标 知识与技能：学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。 过程与方法：通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性。 情感态度与价值观：激发学生创造自己作品的兴趣。 学情分析 对于孩子们来说，大熊猫离他们生活远一些，只能靠视频让他们体会大熊猫的形态和模样。让他们通过形象去认识世界，认识事物的，所以教学中应该用形象直观的表示方法--视频，让孩子们感受、体验。并能根据国宝大熊猫的体型特征，让学生学习运用画笔软件的绘画工具使用。 教学重点： 培养学生运用圆形工具画熊猫。 教学难点： 综合运用画图工具的能力。 教学过程 新课导入 师：同学们，你们喜欢小动物吗？谁能说下，你都喜欢哪些小动物？ 生：小狗、金鱼、小猫…… 师：同学们喜欢的动物非常可爱，那么看一下老师喜欢什么动物。 师：先看一下视频。 出示视频，导入活动 播放大熊猫视频，激发学生兴趣。 师：同学们，你们知道老师喜欢的动物是什么了吗？ 生：大熊猫。 新课讲授 观察大熊猫特点 师：大熊猫非常的可爱，上节课我们学习了有关键盘、鼠标的一些操作，今天我们就可以用所学到的本领来画可爱的大熊猫了。 师：下面我们再来欣赏下大熊猫的图片，看图片的时候要注观察大熊猫的颜色、形状等特征。 看完后 师：你们从微课里看到了大熊猫的身体由哪几部分组成呢？ 生：头，躯干，四肢。 学生根据老师的肢体语言提示分别回答。 师：同学们说你都看到了熊猫身上主要有哪些颜色？ 生：黑色、白色。 师：再想一想主要的形状呢？ 生：圆形和椭圆形。 画大熊猫 师：那么这些图形能画大熊猫的哪些部分呢？刚才我们在微课里已经看得很清楚了。现在我们就可以来画大熊猫了。 (大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的，我们注意看下，思考应该用哪些工具、材料来绘画，按什么样的顺序画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计准备。) 师：同学们打开画图工具。 师：我们找出画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形、颜料等，做好工具准备。 师：单击工具中的椭圆工具，再画布中拖动鼠标，画一个圆形。 师在学生绘画过程中，巡视指导，就看到的问题加以讲解提示。 教师在指导 过程中重点提示学生工具的使用，例如：橡皮，颜料桶工具的使用方法。 上机绘画，进行创作。 教师展示学生作品，对作品进行评议，并改进自己的作品。 在画大熊猫的基础上，在画布上增加自己喜欢的图案。 (注意：在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。) 三、保存文件、欣赏作品 保存文件：教师边讲解学生边操作，保存文件，并再次打开自己画的大熊猫。 1.点击菜单，选择保存。 2.在保存对话框，输入文件名，以选择保存路径到桌面。 3.单击保存。 4.在桌面打开自己刚刚保存的文件进行查看 。 欣赏作品是以小组为单位,评选出优秀的学生作品 注意:在评价是应以赞扬为主,并给以适当的指导,还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。 四、作业 练习画大熊猫,请根据自己的感受说说手工画画与计算机画画的不同？ ... ...
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