信息技术三上《计算机操作好帮手--鼠标》教案设计电子工业版(宁夏)

第1单元与电脑见面教学设计 第三课时：计算机操作好帮手———鼠标 一：教学目标 1、知识与技能 ①认识鼠标，知道鼠标的左右键。 ②学会鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动、右击等操作。 ③了解什么是窗口，通过关闭按钮关闭一个窗口。 2、过程与方法 ①培养学生正确按键的方法。 ②培养学生积极思考、敢于动手，自主实践、自主探究的能力。 3、情感态度与价值观 ①知道要爱护鼠标。 ②激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。 二：教学重难点 教学重点：鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动、右击等操作。 教学难点：鼠标的拖动和双击和右击。 教材分析： 三、教学准备： 多媒体课件 四：教学过程： 第一课时：认识鼠标、鼠标的用法、了解窗口。 教学环节 ? 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考察 媒体运用 预期效果 导入新课 师：同学们，我们先来猜个谜语好吗？两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。猜猜它是谁？今天我们要认识一位新朋友———电脑中 的一只小老鼠，同学们知道它的名字吗？ ? 学生猜谜语， 回答老师提出的问题。 观察学生对这个谜语的反应，看学生是否被谜语所吸引，考查是否激发起了学生的兴趣。 ? ? 多媒体课件出法谜语 学生猜谜语，创设教学情境,激发学生的学习兴趣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、认识鼠标 师：这节课我们就来认识鼠标并学习鼠标的用法。 板书：认识鼠标 师：你们知道鼠标有什么用途吗？ 师：鼠标上通常有几个键，分别叫什么？?? 师：谁知道怎样握鼠标？不清楚的同学可以向书第4页请教。? 二、鼠标的用法 师：你们想不想得心应手地使 用计算机？要想很好的使用计算机，就必须学会熟练地使用鼠标，下面我们就来学习鼠标的基本操作。 板书：鼠标的用法?1、移动（板书） 师：谁能说说怎样移动鼠标？? ?师：你在移动鼠标时，屏幕上有什么现象？?2、指向（板书） 师：你们现在能把鼠标指针移动到某个图标上、按钮上或需要的位置上吗？如我的电脑。??任务一：（课件出示） 试试看：将鼠标指针移动到任 务栏左端的开始按钮上，停留一会儿，看看有什么反应；再 把鼠标指针移动到任务栏右端的几个按钮上，停留一会儿，看看有什么反应？ 3、单击（板书） 师：谁能说说怎样单击鼠标？? ? 师：把鼠标指针移动到某个图标上单击，你有什么发现？再把鼠标指针移动到开始按钮上单击，你又能发现什么？单击某个图标和单击开始按钮这两种单击结果一样吗？??师：谁能说说单击鼠标有什么 作用？ ? 4、双击（板书） 师：单击鼠标是快速按鼠标左 键一下，那么双击鼠标呢？双 击鼠标有什么作用？可以向书第5页请教。老师分层指导。 ? 任务二：（课件出示） 试试看：将鼠标指针指向桌面上的“我的电脑”图标，双击 它，看看电脑桌面是否会如图1.6所示。 师：如果没有出现图1.6所示的桌面，请向书第6页的金钥匙请教。 ? ? 巩固练习:?（课件出示） 双击打开桌面上的“我的文档”窗口。?5、拖动（板书） 师：现在老师有个要求：把你 桌面上的图标拖放成各种图 形，如长方形、正方形、圆形、大雁、金字塔等等，看谁先完成。 不清楚的同学可以向书第6页的“拖动”请教。 师：拖动鼠标有什么作用？? 6、单击右键（板书） 师：用哪个手指单击右键？单击右键时你发现了什么？单击右键时与单击左键的结果一样吗？?任务三：（课件出示） 做一做：玩Windows纸牌游戏。?? 师：启动Windows应用程序后，桌面上会出现一个方框形的画 面，这个画面称为什么？怎样关闭它？你是怎么知道的？师：电脑中的菜单与饭店中的菜单作 ... ...