【文言文阅读】高考语文一轮 基础知识学习方法答题技巧总结 学案

中小学教育资源及组卷应用平台 语文基础知识学习方法答题技巧总结 语文基础知识学习方法答题技巧总结 14 文言文阅读 一、文言文句式 四大文言句式：倒装句、被动句、判断句、省略句。其中常考的主要是倒装句。 （一）倒装句 倒装句指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒情况的句子。主要包括四类： 1.宾语前置 （1）否定句中代词宾语前置 ①动词前有否定副词的否定句。 常见的否定副词：不、弗、未、非、否、毋 例： 古之人不余欺也。（《石钟山记》） →古之人不欺余也。 ②以否定性无定代词作主语的否定句。 常见的否定性无定代词：莫 例： 三岁贯汝，莫我肯顾。（《诗经·魏风·硕鼠》） →莫肯顾我。 （2）疑问句中代词宾语前置 常见的疑问代词：何、谁、孰、安、焉、奚、胡 ①疑问代词（宾语）+动词 例： 大王来何操？（《史记?项羽本纪》） →大王来操何？ ②疑问代词（宾语）+介词 例： 君谁与守？（《孟子·离娄下》） →君与谁守？ （3）用“之”“是”复指宾语，并将宾语前置 ①宾语+之/是+动词 例： 宋何罪之有？（《墨子?公输》） →宋有何罪？ ②宾语+之/是+介词 例： 叔仲昭伯曰：“我楚国之为，岂为一人？行也！”（《左传·襄公二十八年》） →叔仲昭伯曰：“我为楚国，岂为一人？行也！” （4）介词“以”的宾语提前（宾语+以） 例： 《诗三百》，一言以蔽之，曰：“思无邪。”（《论语·为政》） 《诗三百》，以一言蔽之，曰：“思无邪。” 2.定语后置 按照现代汉语的语法规则，通常定语应该放置于中心词的前面，但文言文语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。 （1）中心语+定语+者 例： 计未定，求人可使报秦者，未得。（《史记?廉颇蔺相如列传》） →计未定，求 可使报秦人，未得。 （2）中心语+之+定语+者 例： 石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》） →铿然有声之石，所在皆是也。 （3）中心语+之+定语 例： 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《荀子?劝学》） →蚓无利之爪牙，强之筋骨。 3.状语后置 在现代汉语中，作状语的介词结构总是放在谓语前面，起修饰限制作用，但在古代汉语中，经常把这个状语放在谓语后。 即：谓语动词＋介词结构（状语）。 （1）“于”组成的介词结构，一般都后置。 例：事急矣，请奉命求救于孙将军。（《资治通鉴?赤壁之战》） （2）“以”组成的介词结构，多数后置。 例：饰以篆文山龟鸟兽之形。（《后汉书?张衡传》） 4.主谓倒置 （1）形容词谓语和主语的倒置。 例：贤哉，回也！（《论语·雍也》） （2）名词谓语和主语的倒置。 例：小人哉，樊须也！（《论语·子路》） （3）（疑问）代词谓语和主语的倒置。 例：谁与，哭者？（《礼记·檀弓上》） （4）副词谓语和主语的倒置。 例：甚矣，汝之不惠！（《列子·汤问·愚公移山》） （二）被动句 在古汉语中，主语是谓语所表示行为的受动者的句式，叫作被动句。 常见的被动句有以下几种形式： 1.用介词“于”引进行为的施动者，表示被动，即“谓语+于……”的形式。 例：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（《史记?廉颇蔺相如列传》） 2.在动词前边用“见”表示被动，构成“见+谓语”的形式。 例： 秦城恐不可得，徒见欺。（《史记?廉颇蔺相如列传》） 3.在动词前用“受”字来表示被动，构成“受+谓语”的形式。 例： 其次毁肌肤、断肢体受辱。（《报任安书》） 4.在动词前边加介词“为”，构成“为+动词”的形式。 这种句式的“为”和“见”不同：“见”是助词，不能带宾语，所以它总是紧挨着动词；“为”是介词，它既可以紧挨着动词（省略了宾语），也可以引出动作行为的施动者。 例： （1）身客死于秦，为天下笑。（《史记?屈原贾生列传》） （2）吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记?陈涉世 ... ...