课件编号8466765

人美版四年级美术上册 第20课 剪纸中的阳刻和阴刻1 教案

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:94次 大小:14144Byte 来源:二一课件通
预览图 1/1
人美,四年级,美术,上册,20课,剪纸
  • cover
《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计 ?? 一、 教材分析 本课属于“造型·表现”领域。在讲解过程中可以和本册教材第一页的欣赏相结合,并添加添加具有陕西特色的民间剪纸。通过欣赏让学生认识到剪纸是我国民间艺术的瑰宝,是一种有魅力的美术语言,应该一代一代传承下去,培养学生的民族自豪感。 剪纸是中国流传最广的民间艺术之一,在我国很多地方都有自己独具特色的剪纸艺术。剪纸岑经被用作祭祀祖先或神仙的贡品装饰。当今,剪纸多用于装饰,特别是逢年过节,运用剪纸来渲染喜庆的节日气氛。 二、 教学目标 1.通过欣赏民间剪纸艺术,分辨阴刻和阳刻,学习这两种方法,并灵活应用到自己的仿制作品中。 2.感受民间剪纸的质朴、单纯,体会其特殊的艺术魅力,培养对多元文化的包容态度,提高民族自豪感和爱国热情。 三、 重点难点 重点: 剪纸阳刻、阴刻、混合刻的方法,剪纸图案的设计、制作方法。 难点: 阴刻的技法和三种方法的灵活运用。 四、 教学过程 1.组织教学 做好课前准备。 2.讲授新课 (1) 动画导入,激发兴趣 教师:你们喜欢动画片吗?我这有一段你从来没有看过的动画片,让我们一起来看看--《爷爷为我打月饼》 请学生边看边思考:这不动画片用了什么样的表现形式?小结:剪纸是我国的传统艺术,它的特点是朴素、通俗、美观、表达了劳动人民热爱生活的情感。 (2)互动游戏 认识技法 认识阴刻和阳刻 ①游戏考眼力:出示两个分别由阴刻和阳刻制成的剪纸让学生猜猜看哪个是阴刻,哪个是阳刻? 多媒体出示阴刻和阳刻概念。 ②游戏互动:课件出示不同的剪纸作品,同学们根据所学知识,猜猜那种是阴刻、哪种是阳刻? (3)讲解剪纸的创作步骤: ①选择造型 教师:哪种造型更适合做剪纸呢?生:答 ②设计花纹 课件示范小老鼠的纹样设计并进行讲解 (4)介绍生活中剪纸的应用 课件展示 (5)实践活动:组织学生艺术实践。提出要求:独立或者合作完成一件剪纸作品;看谁设计的剪纸作品造型简练、夸张、纹样巧妙独特。 (6)评价作品:组织学生自评、互评。评价要点:剪纸造型是夸张、变形、简约的,还是生动、有趣、丰富的?剪纸作品是以阳刻为主还是以阴刻为主? (7)拓展小结:随着社会的发展,剪纸的应用也越来越广泛。看,艺术家吕中胜勇剪纸制作了装置艺术作品,把中国的民间艺术推向了世界的舞台,老师希望同学们弄够喜欢剪纸,成为传统工艺的小达人,把我们的剪纸艺术传承下去。

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~