1、在什么时候1+2不等于3? （一）暖身活动（脑筋急转弯） (答案：算错了的时候) (答案：去掉冰字那二点) (答案：也是三分钟，九十个孩子同时吃) 2、冰变成水最快的方法是什么？ 3、三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间? （二）创设情境 1、采访：你对老师表扬别人一事有何看法？ 2、下面看几个我们身边的事例： （1） 小敏过去的学习成绩在班里总是第一名，这次期中考试，她的好朋友小兰超过了她。她很高兴地向小兰祝贺：“咱们共同努力，互相竞争吧！” （2）小华和小英本来是很要好的朋友，过去都是班委，这次小华继续当选为班委，小英没有选上。从此，小英就不理小华了，而且还在背后说，当班委没什么了不起的，有本领成绩超过我，拿张三好奖状给我瞧瞧…… 讨论：你觉得小敏和小英谁得做法好?为什么? 辅导者：王丹军 （三）讨论主题 1、什么是嫉妒心理？ 2、嫉妒心产生的原因是什么？ 3、嫉妒心的危害是什么？ 嫉妒是一种有害心理，简言之就是憎恨，不甘心别人在某方面优越于自己的情绪状态。 产生嫉妒心往往是缺乏自信、心胸狭隘、过分要强造成的。 （1)给同学造成心理压力，打击上进的同学。 （2)不能正确认识自己及别人，看不到别人的长处，自己很难进步。 （3）破坏集体团结，使人际关系不和谐，大家不能共同进步。 （四）自测评价 1、在下列九种颜色中，你最喜欢： A、蓝、褐、绿类的中性色； B、白、黑、粉红类的纯色； C、红、黄、橙类的明艳色。 2、你的朋友学习成绩和你不相上下，对此你会： A、感到很放心，大家共同进步； B、暗下决心，一定要在他们中出类拔萃； C、时刻提防他们的成绩超过你。 3、你和班长合作为班里办了一份刊物，老师表扬时却将成功全部归到班长名下，你会： A、觉得很正常，谁叫人家是班长呢？ B、决定要用另一方面的成绩来改变老师的看法，向他证明你的能干； C、和班长在学习上展开较量，下次成绩一定要超过他。 4、同学中有些人已经会熟练操作电脑，并常常在课余大谈心得，你家里还没有电脑，对此你会： A、主动向他们询问一些基本情况，不怕被他们笑话； B、假装不关心，但你也在听，并打算找机会试一试； C、把从别人处听过的经验搬过来向他们宣传，装作自己很懂行。 5、你的相貌平平，所以好友出众的外表和举止会令你感到： A、有些自卑，但你还是很喜欢他； B、很羡慕，但从不说出口，并因此注重自己的穿着打扮； C、不是滋味，总想挑出他其它方面的缺点。 6、你的心情很坏，于是打电话给你不常见面的朋友。他却抢着告诉你，他刚得到一份礼物，心里非常高兴，对此你会： A、很沮丧地向他道喜，然后开始诉说你的事； B、从心里为他高兴，询问细节，不提自己的事了； C、觉得很不公平，不想让他知道你的难过，找借口挂断电话。 7、你的知己最近认识了一个很投缘的朋友，对此你： A、很高兴自己也将多一个朋友； B、没有表态，与这人的交往很不积极； C、非常不痛快，开始拒绝与好友来往。 评分方法：A=5分， B=10分， C=15分 评价结果参考： 55分以下者：嫉妒心不强，开心走自己的路。 60--80分者：嫉妒心较强，喜欢向自我挑战。 80分以上者：嫉妒心太强，容易将自身焚烧。 （五）分析处理 事例一：小明平时学习比小强好，可期末考试时，小强的成绩比小明要好，如果你是小明，你应该怎么想? A、小强有什么了不起的? B、小强的学习成绩超过我，证明他有比我强的地方，我可不能服输啊，要迎头赶上。 消除嫉妒“妙方” ：化嫉妒为竞争。 消除嫉妒“妙方” ：心理平衡，恢复自信心。 事例二：小刚这回在“数奥杯”比赛中得 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
