电子工业版（宁夏）五上信息技术 5.4阅读材料 用幻灯片制作简单的动画 教案

阅读材料 用幻灯片制作简单的动画 教学目标 1、利用幻灯片切换方式,制作简单的动画。 2、利用幻灯片中的“自定义动画”制作简单的动画。 学情分析 本课的教学对象是小学五年级学生,学生已经初步了解PPT软件的基础操作,掌握了图片、艺术字和文本框的插入方法,尤其是在为PowerPoint演示文稿设置了切换效果后再学习自定义动画效果设置,对于学生来说,相对简单,所以学生能够在教师的引领下上机尝试操作完成任务,自主学习能力比较强。难点在第二课时,但是只要学生能掌握操作方法,相信一定能以不变应万变。 3重点难点 教学重点:利用幻灯片切换方式,制作简单的动画。 教学难点:利用幻灯片中的“自定义动画”制作简单的动画。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 知识目标: 掌握powerpoint软件中幻灯片切换中效果、速度、声音及切片方式的设置方法。 能力目标: 1、通过实际操作,培养学生按照样张要求完成幻灯片切换的设置实现powerpoint软件制作动态效果的能力。 2、通过小组讨论、展示样张等活动培养学生的沟通能力和语言表达能力。 情感目标: 通过学习,培养学生认真的学习态度,良好的学习习惯,让学生体会完成学习任务的成就感。 4.1.2 学时重点 通过实际操作,学生能按照样张要求完成幻灯片切换的设置实现powerpoint软件制作动态效果。 4.1.3 学时难点 学生按照样图用幻灯片切换制作动画效果时,注意调整切换时切片时间的设置。 4.1.4 教学活动 活动1 【导入】一、对比不同，引出新课。 教师出示两组幻灯片,一组是普通的幻灯片,另一组是通过幻灯片切换效果设置了动画的幻灯片。 师问:同学们,这两组幻灯片有什么不同? 生:一组中的小圆球在斜面顶端静止不动。另一组的小圆球沿着斜面下滑。 师:你真是火眼金睛啊! 师:你更喜欢哪一组呢?为什么? 生:第二组。因为第二组给人动态效果,使人眼前一亮。 师:说的真好,想制作的同学,请打开书89页的“阅读材料”,看看它的制作过程。 活动2 【练习】二、合作交流，完成任务。 师:同学们,现在我们可以先阅读书上的内容,然后同桌互相说一说制作的步骤,然后进行操作,有不懂的地方,两人可以合作完成。 学生阅读书上的操作步骤,然后独立完成。遇到困难时两人可以交流探讨共同完成。 活动3 【讲授】三、演示作品，共同评价 学生将制作好的作品提交到教师机上,教师演示给所有学生,由学生评价出优秀的作品。 教师在演示调整时间时加以强调,让学生明白这是本次操作的关键点。 4.2 第二学时 4.2.1 教学目标 知识目标: 1、知道PowerPoint演示文稿中各种对象动画效果的设置方法。 2、了解“自定义动画”设置的操作方法。 能力目标: 1、了解PowerPoint演示文稿“自定义动画”效果的不同表现。 2、掌握幻灯片当中各种对象的动画效果设置方法的操作过程。 情感目标: 1、培养学生正确操作、探索、比较的能力。 2、培养学生的审美情趣和合理利用资源的能力。 3、鼓励学生与学生之间团结协作,大胆展示作品,自我表现的能力,进一步培养学生学习信息技术的兴趣。 4.2.2 学时重点 掌握自定义动画效果的设置方法。 4.2.3 学时难点 合理地为文字和图片设置动画效果。 4.2.4 新设计 本课内容是由宁夏教育厅编著,电子工业-出卷网-出版的五年级上册第五单元“实践活动”———《用幻灯片制作简单的动画》的相关内容并结合人教2001课标版(三年级起)中《设置图文的动画效果》而设计的一堂拓展性课程,意在使学生能突破课本的界限,将PPT软件灵活变通地运用,更好地激发了学生学习信息技术的兴趣。 4.2.5 教学活动 活动1 【导入】微课引入，导入新课。（10分钟） 师:同学们,上节课,我们已经学习了怎样为幻灯片设置切换效果,今天,我们在上节的基础上再来学习另一个新内容———《用幻灯片制作简单的动画》。 师板书课题:用幻灯片制作 ... ...