《画大熊猫》教学设计 教材分析： 《画大熊猫》是三年级冀教版信息技术课第一课教学内容。 一、教学目标 知识与技能 1、能熟练打开退出画图以及撤销、保存作品等基本操作。 2、认识画图的基本操作界面。 3、能按需要选择合适的画笔并选择颜色、调整形状和粗细进行绘画。 4、能初步使用画图工具美化作品。 过程与方法 1、通过自主尝试，了解画图的特点。 2、通过观察分析，能较合理的设计画面布局。 3、通过范例引导、自主探索、师生讲解提示，能举一反三，创作出合理美观的作品。 情感态度价值观 培养学生学习电脑绘画的兴趣以及对美得感受 教学重点 画图的基本操作（打开、退出、界面认识） 教学难点 1、能按需要选择合适的工具进行画图的作品创作。 2、能合理设计画面布局，创作出较美观的作品。 课前准备： 1．教学环境 机房 课前播放《小小蜡笔》歌曲，营造一种欢快的学习氛围 2．对学生的要求 会使用鼠标左键、右键及移动的操作。 教学过程： 一、激趣导入（3分钟） 1、让玩具光头强出现在课堂中，并给大家带来一条谜语：“有一种动物，它身穿黑白袍子，足蹬黑白靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”大家猜猜这是什么动物？ 2、导出有关熊猫的话题。并相机板书大熊猫 3、引导学生交流讨论：大家见过大熊猫吗？交流过程中，找大熊猫的特征，点出本节课主题：画大熊猫。 (设计意图让学生在谜题中展开学习、通过提高学习兴趣，体验信息技术课所带来的乐趣，为后面的教学做好铺垫。) 二、工具介绍 （10分钟） 1、实际演示画图工具打开的过程，引导学生打开画图工具。 2、介绍画图窗口的组成(标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、画布) ，加深对画图窗口的认识。 3、保存画图-小小魔法变变变，谁是火眼金睛？哪里有变化？ 4、重新打开画图工具，利用多媒体观看画图工具微课，让学生感知、观察、各个工具的使用方法以及如何在界面绘画，绘画中的创作规律以及创作技巧（画布大小调整、椭圆工具，颜色填充、擦除、撤销操作）。 5、绘画技巧我知道： 1）使用绘画工具前先（ ）工具。 2）撤销箭头在（ ）位置。 3）颜色填充的图形应是（ ）图形。 6、小组思考：画大熊猫的绘画顺序，板书（粘贴部分），然后多媒体演示。 7、画大熊猫的使用的工具，并板书（粘贴部分）。加深学生对画图绘画创作的理解，巩固新知。 8、多媒体展示其他小伙伴的作品。 (设计意图让学生展开思路、通过微课自主学习，大胆创造，体验绘画活动带来的乐趣。) 三、自主创作、巡视指导（15分钟） 1、多媒体出示绘画要求： 阶梯一 尝试画大熊猫的脑袋或大西瓜。 阶梯二：尝试画整只大熊猫。 阶梯三：发挥想象、自主创作整只大熊猫及其周围环境。 (设计意图学生自由绘画，展开思路、大胆创造、发挥想象，从生活中寻找灵感。) 2、给学生分成几个小组，让学生在学习中体验合作的重要性。 3、有效巡视，反馈典型 1）、辅导个别学生，关注典型问题作品。 2）、关注优秀作品，及时的展示反馈 3）、关注学生差异，分层任务，使学生全体得到发展。学生自主尝试后，获知技巧完成作品。 4）、保存修改好的作品，进行评价组内互评、组间互评、教师简评、给予奖励。 (设计意图评价方式多种多样，适当评价，可以帮助学生体验成功，结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识，培养学生自信心，体验成功的喜悦。) 五、总结拓展（2分钟） 1、学生总结本课知识，你学到了什么？ 2、课后拓展延伸的作业：说说手工画画与计算机画画的不同？下节课跟大家共同分享。 ... ...
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