6.2 集体生活成就我 课件（共33张PPT)

集体生活成就了他们 集体生活成就了他们 在班级篮球赛中，我们能发展自己的品格、丰富自己的个性吗？ 第六课 “我”和“我们” 第二框 集体生活成就我 第三单元 在集体中成长 集体生活成就我 一、在集体中涵养品格 二、在集体中发展个性 一 探究点一：在集体中涵养品格 新课探究 “上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒，小冰和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，小冰大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝小冰别哭了，小冰不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，小冰才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 想一想：小冰同学做得对不对？这对我们有什么启示？ 我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 1、集体生活对涵养品格什么作用？P58~59 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 一、在集体中涵养品格 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编 还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。” 担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 XX年XX月XX日 〇元元是一位负责任的黑板报主编吗？ 你是从哪些方面看出来的？ 〇担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 探究与分享 （1）是。我从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度 、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。 （2）元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。 元元是一位负责任的黑板报主编吗？ 你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 小组讨论 集体氛围对你有什么影响？？？ 请结合自身实际，举一例说明。 1、集体生活对涵养品格什么作用？P58~59 （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 良好的个性胜于卓越的才智。 ———爱迪生 “个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。 ———（法）巴比塞 探究点二：在集体中发展个性 二 你是如何理解以上名言的？ 集体生活 二、在集体中发展个性二、在集体中发展个性 展示个性 完善个性 丰富个性 1．晓玲性格孤僻，通过同学们的帮助，她融入了班集体，性格也开朗起来。这说明(　　) A．集体生活有利于提高我们的学习成绩 B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好 C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力 D．集体生活有利于我们发展个性 C 学以 ... ...