小学音乐《螃蟹歌》教案 【教学目标】 １、学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。 2、能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。 3、激发学生热爱民歌的思想情感. 【教学内容】 学唱歌曲《螃蟹歌》，能体会歌曲诙谐、幽默的情绪。 【教学重点】 学会演唱歌曲，体验歌曲乐趣。 【教学难点】 把握歌曲诙谐、幽默的情绪。 【教学准备】 多媒体课件、电子琴。 【教学方法】 听唱法 【教学过程】 ?一、创设情景、组织教学。 （播放背景音乐《螃蟹歌》伴奏音乐，多媒体出现课题） 故事引入： 在美丽的池塘里，住着一个神气的大螃蟹。（观察图片）它有什么特点？ 一天，飞来了一只美丽的白鹭鸟，它落在一块大石头上，想要休息一下，可是意外发生了······发生了什么事呢？我们一起来看看吧！（课件演示） 二、视听结合，学唱歌曲 1、（多媒体播放动画范唱）初听歌曲。 师：谁来说说发生了什么事？??? 2、教师范唱。 师：听听歌曲的情绪怎么？ ??? 歌曲有什么特别地方吗？ 3、学习四川方言的不同发音。 师：对呀！因为这是一首四川民歌。四川方言非常有特色，让我们也来学一学吧。 ???（多媒体出示：哥 guo 脚 jue 壳 kuo 个 guo ）学习读方言。 4、读词。 跟旋律读词。重点强调方言的发音。在读词的过程中，熟悉歌曲的旋律。 5、教师范唱。 你喜欢哪一句？（要求学生读出歌词）教师范唱。 6、完整听赏第一段。形成完整印象。 7、听伴奏轻声哼唱第一段。教师指正。 8、学习第二段、第三段。方法同第一段。 9、完整演唱歌曲。 三、处理歌曲，体验情绪 1、师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎样的螃蟹？ 师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出螃蟹的威风、调皮…… ?师：那，孩子们这只白鹭鸟是什么样子的？ ?师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出白鹭鸟可怜、害怕向螃蟹哀求的样子…… ?2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）学生完整演唱歌曲。 师：孩子们，我们来演一演这个生动、有趣故事，好吗？生：好！（学生积极踊跃）…… 师：好，那就让我们一起动起来吧！ 3、（播放伴奏音乐和范唱）学生表演。 集体表演（自由组合，分角色进行表演） 个别表演，其余学生可在座位上拍手唱歌。 四、结束教学 师：今天，我们学唱和欣赏了两首《螃蟹歌》，都运用了方言。方言使民歌更富有独特的魅力和情趣。孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的家乡话，了解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！ ?（播放四川民歌《螃蟹歌》）学生唱着歌走出教室。 ... ...
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