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课件网) 第五节 月相 第五节 月相 二、月相形成的原因 考考你： 月球是_____（发光或不发光）_____（透明或不透明）的球体。 1、乒乓球代表月球，涂黑一面代表没被太阳照亮的部分。 2、自己的头代表地球上的人。另外一个同学的头代表太阳。 3、先自己举乒乓球，按逆时针方向观察。然后交换角色。 合作探究 A B C D E F G H 用铅笔涂黑看到的阴影部分 月相形成 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A B C D E F G H A 你观测到小球的光亮部分的形状与下面的哪一种相似？把观察记录中的字母填入下列相应的括号中。 满 月 凸 月 上 弦 月 新 月 下 弦 月 娥 眉 月 凸 月 娥 眉 月 新 月 二、月相形成的原因 1.月球是不发光不透明的球体。 2.月球绕地球运动，且日地月三者的相对位置有规律的变化 太 阳 光 东 东 西 西 你能用铅笔画出图中四个空缺位置的月相吗？ 地球 新月（朔） 上弦月 满月（望） 下弦月 上 上 上 西 西 下 下 下 东 东 上弦月 上半月 上半夜 西边的天空 西边亮 下弦月 下半月 下半夜 东边的天空 东边亮 新月 （朔） 0点 6点 12点 18点 0点 东升 西落 月相名称 月相画面 月相出现在空中的时间 上弦月 0点 6点 12点 18点 0点 东升 西落 月相名称 月相画面 月相出现在空中的时间 0点 6点 12点 18点 0点 6点 月相出现在空中的时间 东升 西落 月相名称 月相画面 满月 （望） 下弦月 0点 6点 12点 18点 0点 东升 西落 月相名称 月相画面 月相出现在空中的时间 三、月相变化的规律 1. 上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。 2. 下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边 的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。 可以简记为： “上上上西西，下下下东东。” 3.朔望月:29.53天 应用：判断春节、端午、七夕、中秋 时的月相 春节 正月初一 端午 五月初五 七夕 七月初七 中秋 八月十五 B A D c B C A D 1.月相周期性变化的形成主要原因是 _____三者的_____ 在一个月中有规律的变动。 2.新月出现在农历每月的_____，满月出现在农历每月的_____。初七、初八为_____月，二十二、二十三为_____月。 太阳、地球、月亮 相对位置 初一 十五、十六 上弦 下弦 1 2 3 4 5 7 1 2 3 4 5 7 6 6 新月（朔） 上弦月 满月（望） 下弦月 3、月相周期顺序 (排序): 阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回答问题。 （1）写出各图所示意的月相名称：① ② 。 ③ ④ 。 （2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是 。 （3）将各图所示月相与下图中的日地月位置关系图相对应。CO B() D A()一、课题：第五节 月相 二、课型：新授 三、教学时间： 2011 年 11月 日 星期 第 节 四、教学准备：一半涂黑的乒乓球、PPT。 五、教学目标 知识与能力：理解月相的概念及其成因，并能够说出月相的变化规律。 过程与方法：通过使用相关动画演示和模拟实验，使学生更直观地理解月相变化过程。 情感、态度与价值观：通过知识运用，树立理论联系实际这一价值观。 六、教材分析 本课内容是浙教版《科学》七年级上册第三章《地球与宇宙》中的第五节《月相》，是学生认识宇宙空间的开始，前几节同学们已经初步认识了地球所处的宇宙环境以及地球唯一的天然卫星--月球，本课将继续学习有关月球的知识--月相，同时为下一节《日食和月食》的学习打好知识基础。 重点：月相的周期性变化和成因 难点：月相的周期性变化和成因 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 预设设想 导入新课 展示视频提问：你能画出其他形状的月球吗？总结：一、月相 观看视频思考并绘画、部分作品展示识记并在书上划出 激发兴趣、提高学生参与学习的能力 ... ...
