课件编号8498053

人教版数学八年级上册【14.3因式分解】专项巩固训练(一)(Word版 无答案)

日期:2024-05-06 科目:数学 类型:初中试卷 查看:54次 大小:35845Byte 来源:二一课件通
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【14.3因式分解】专项巩固训练(一) 一.选择题 1.下列各式从左到右的变形中,是因式分解的是(  ) A.x(a+2b)=ax+2bx B.x2﹣1+4y2=(x+1)(x﹣1)+4y2 C.x2﹣4y2=(x+2y)(x﹣2y) D.ax+bx﹣c=x(a+b)﹣c 2.4x2y和6xy3的公因式是(  ) A.2xy B.3xy C.2x2y D.3xy3 3.(﹣2)2019+(﹣2)2020等于(  ) A.﹣22019 B.﹣22020 C.22019 D.﹣2 4.若代数式x2﹣6x+b可化为(x﹣a)2,则b﹣a的值(  ) A.3 B.4 C.5 D.6 5.若a+b=2,ab=1,则a3b﹣ab3的值为(  ) A. B. C. D. 6.因式分解与整数乘法一样,都是一种恒等变形,即在变形的过程中,形变值不变,于是将多项式x2﹣y2+(2x+2y)分解因式的结果为(  ) A.(x+y)(x﹣y+2) B.(x+y)(x﹣y﹣2) C.(x﹣y)(x﹣y+2) D.(x﹣y)(x﹣y﹣2) 7.把x2﹣4x+C分解因式得(x﹣1)(x﹣3),则C的值为(  ) A.4 B.3 C.﹣3 D.﹣4 8.若x2+ax+b=(x﹣1)(x+4),则a,b的值分别是(  ) A.a=3,b=﹣4 B.a=﹣3,b=4 C.a=﹣3,b=﹣4 D.a=3,b=4 9.如果二次三项式ax2+3x+4 在实数范围内不能因式分解,那么a的取值范围是(  ) A.0<a<且a<0 B.a≠0 C.a> D.a<且a≠0 10.已知20102021﹣20102019=2010x×2009×2011,那么x的值为(  ) A.2018 B.2019 C.2020 D.2021 二.填空题 11.如果实数x,y,z满足x2+y2+z2﹣(xy+yz+zx)=8,用A表示|x﹣y|,|y﹣z|,|z﹣x|的最大值,则A的最大值是   . 12.若a+b=15,则2a2+4ab+2b2﹣6=   . 13.已知x﹣2y+2=0,则x2+y2﹣xy﹣1的值为   . 14.若(x2+4)(y2+1)(z2+9)=48xyz,其中x>0,y>0,z>0.则xyz=   . 15.设实数a、b、c满足a3(a﹣1)+b3(b﹣1)+c3(c﹣1)=a2(a﹣1)+b2(b﹣1)+c2(c﹣1),则满足条件的所有a、b、c的值为   . 三.解答题 16.分解因式和利用分解因式计算 (1)(a2+1)2﹣4a2; (2)已知x+y=0.2,x+3y=1,求3x2+12xy+12y2的值. 17.对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式,例如图1可以得到(a+b)2=a2+2ab+b2,请解答下列问题: (1)写出图2中所表示的数学等式; (2)根据整式乘法的运算法则,通过计算验证上述等式; (3)若a+b+c=10,ab+ac+bc=35,利用得到的结论,求a2+b2+c2的值. 18.如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么我们称这个正整数为“和谐数”,如:4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20这三个数都是“和谐数”. (1)36和2020这两个数是“和谐数”吗?为什么? (2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中取非负整数),由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数吗?为什么? 19.如图,将一张矩形纸板按图中虚线裁剪成九块,其中有两块是边长都为a的大正方形,两块是边长都为b的小正方形,五块是长为a,宽为b的全等小矩形,且a>b. (1)观察图形,将多项式2a2+5ab+2b2分解因式; (2)若每块小矩形的面积为10,四个正方形的面积和为58. 求下列代数式的值: ①a+b; ②a2b+ab2. 20.阅读材料:常用的分解因式方法有提公因式、公式法等,但有的多项式只有上述方法就无法分解,如x2﹣4y2+2x﹣4y,细心观察这个式子会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式,过程为: x2﹣4y2+2x﹣4y =(x2﹣4y2)+(2x﹣4y) =(x+2y)(x﹣2y)+2(x﹣2y) =(x﹣2y)(x+2y+2) 这种分解因式的方法叫分组分解法,利用这种方法解决下列问题: (1)分解因式:x2﹣6xy+9y2﹣3x+9y (2)△ABC的三边a,b,c满足a2﹣b ... ...

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