高中信息技术必修教案-2.3 文件的下载-教科版

课堂教学设计 教学设计课题名称 2.3 文件的下载 学 科 高中信息技术 授课年级 高一 授课时数 1课时 一、教材分析 《文件的下载》这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习内容就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用合适的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合法下载文件的重要性。 二、学生学习特征分析 在平时的学习过程及日常生活中，大部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且大部分学生知道某个基本名，但要说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件的一些属性及文件类型，有很多的同学可能是懵懵懂懂，因此在教学中必须抓住学生的“实情”，拓展学生现有的知识现状，使他们真正理解文件下载的实质。 三、教学目标 1、知识与技能目标： 　　（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，掌握文件下载的基本方法，会选用适当的途径与方法有效的下载、存储和管理文件资源。 　　（2）了解文件的不同类型及其重要属性。 　　（3）理解合法下载文件的重要性。 2、过程与方法目标： 　　（1）通过多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件的获取途径；掌握利用互联网络合法获取信息、下载信息的方法。 （2）通过对自己和他人的活动过程和结果进行评价，能归纳利用网络查找和下载文件获取信息、正确评价信息的基本思想方法。 （3）利用任务驱动，分组探究，操作体验、讨论交流等活动，激发学生的学习兴趣。 3、情感态度与价值观目标： （1）通过新技术的学习、学习任务的实践，激发学生对信息技术的求知欲，形成主动学习的态度； （2）培养学生合理的信息资源管理习惯。 （3）严格尊重知识产权等法律法规，并且要负责任地、安全健康地使用和下载网络资源。 四、教学策略及学法指导： 为了充分调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习，整节课将贯彻“以学生为主体，教师为主导，课标为依据，探究任务为主线，信息素养培养为主攻，技术创新与应用为发展”的教学思路。创设情境，激发学生的学习兴趣。教师启发引导学生动手操作、分析归纳，小组合作交流，及时点评学生学习情况，注重信息素养、网络素养的培养，提高学生构建自己的知识体系，体验到合作互动学习的快乐，让民主和谐的学习氛围贯穿于整个课堂教学过程。 由于目前很流行《隐形的翅膀》这首歌，相信同学们对这首歌也很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。上课后通过提问的方式导入新课，引导学生学习文件的不同类型及其重要属性，利用任务活动，合作互动，再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法等等。 五、教学重点和难点 项目 内 容 解 决 措 施 教学重点 多途径、多方法、高效率的查找和下载文件；文件的类型及其属性； 自主探究，多媒体辅助，小组合作，学生演示，上机操作完成任务 教学难点 提高文件下载的效率以及文件下载方式和保存 师生互动，讨论交流、归纳释疑（ 注：这是学生经常会忽视的问题，下载后找不到所需文件，要注意培养学生良好的下载习惯。） 六、课前准备 1、修改文件的显示属性，取消隐藏扩展名。 2、新建立“课程表.DOC文件”。 3、安装好一款压缩工具和下载工具。 七、板书设计【电子教室】 电子教室 文件的下载 一、文件及其类型 1、网络中的文件 文件：是用文件名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常是以文件的形式在存储器中保存。 2、文件的重要属性 文件名、存储位置、内容 3、文件的类型 二、多途径下载文件 1、明确下载需求 2、尝试多途径下载文 ... ...