湘文艺版六年级音乐下册 第2课《（听赏）春之声圆舞曲》教学设计|（表格式）

课 题 春之声圆舞曲 学 习 目 标 1、在听赏《春之声圆舞曲》的过程中，了解圆舞曲的特点。 2、通过《春之声圆舞曲》感受音乐形象，体验春天给人们带来的美。 重 点 难 点 重点：了解圆舞曲的特点。 难点：感受音乐形象，体验春天给人们带来的美。 教 法 选 择 听赏法 课 型 新授课 课 前 准 备 多媒体课件 是否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 1 课时 教 学 课 时 第 1 课时 备 课 总 数 第 6 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 组织教学 师生以唱歌的形式问好 导入 1、赏春，导入图片，引导学生想象春天的美景，然后教材上的一段小诗，感受春天里小鸟展翅飞翔的情景。 2、知春，导入关于春的古诗展示。 3、听春：结合实际，学生说说听到春天有什么声音？ 三、背景了解 1、了解圆舞曲。 又名华尔滋，也是一种三拍子的舞曲,起源于奥地利的一种民间舞蹈。其特点是节奏鲜明，旋律流畅。它有快步和慢步两种。 2、了解奥地利。 3、了解华尔兹。 四、听赏《春之声圆舞曲》 1、播放《春之声圆舞曲》听赏感受春天的气息。 《春之声圆舞曲》描绘了春回大地的景象这首名曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，它就像一幅色彩浓重的油画，永远保留住了大自然的春色，具有相当高的艺术性，雅俗共赏、经久不衰。 2、了解作曲家小约翰施特劳斯。 3、了解《春之声圆舞曲》的创作背景。 4、听赏春之声圆舞曲声乐版。 5、管弦乐编制讲解。 6、作品介绍。 7、乐曲赏析。 听音乐主题，感受音乐形象让学生抓住小鸟的音乐得音乐形象，如小鸟快乐的盘旋飞翔的样子，小鸟清脆婉转的叫声 8、学习华尔兹舞步，看能否与乐曲相结合，为乐曲伴舞。 六、听赏全曲，感受音乐特征 A、感受音乐的旋律美《春之声圆舞曲》并不是典型的维也纳员工舞曲体裁，它节奏自由、充满变化，旋律生动而连贯，具有较强的欣赏性，还带有回旋曲的特征，全曲具有相当高的艺术性。 B、感受音乐的特征感受圆舞曲3/4节拍的节奏，音乐的速度。 复听，感受音乐的结构特点。 七、课堂小结 这节课我们一起欣赏了这首《春之声圆舞曲》，感受到了春的气息，乐曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓烈的油画，永远留住了大自然的春色。让我们听着这首优美的乐曲，到外面去感受春天吧。 板书设计 作业设置 教 学 反 思 检查 签阅 第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。 评价： 时间： 签查（盖章）： 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。