8.2《共圆中国梦》教学设计

《共圆中国梦》教学设计 　　【课程标准】 　　1.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。（课程性质思想性） 　　2.了解我国社会主义初级阶段基本国情、国策以及实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，初步了解当今世界的发展状况。（课程目标分类目标知识） 　　3.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感和建设和谐社会的责任意识。（内容标准三、我与国家和社会（一）积极适应社会的发展和进步） 　　【教学目标】 　　1.情感、态度与价值观目标： 　　（1）坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负时代责任与历史使命; 　　（2）坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信的中国人; 　　（3）坚信习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 　　2.能力、过程与方法目标： 　　（1）理解中国梦的实现路径，培养用历史与发展的观点看问题的能力; 　　（2）能辨别和判断自信的中国人的表现，提高价值判断和价值选择的能力; 　　（3）结合中华民族的伟大复兴，学会规划自己的人生，制定圆梦计划，提高公共参与能力。 　　3.知识目标： 　　（1）懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 　　（2）懂得如何做一个自信的中国人。 　　【学情依据】 　　九年级学生的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。 　　【重点】如何实现中国梦 　　【难点】如何实现中国梦;中国自信和民族自信的根本所在 　　【教学方法】小组合作学习方式、活动展示法、讲授法、引导式 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　[教师活动]播放《我们的中国梦》的公益广告 　　[学生活动]学生观看视频感受不同人对中国梦的理解。 　　[教师活动]小结：中华民族伟大复兴的梦想，既是国家的梦想，民族的梦想，也是每个中国人的梦想。要实现这个梦想既需要国家的努力，又需要人民的奋斗。国家为实现中国梦创造哪些条件，个人为实现中国梦应该怎么做呢？今天我们就共同学习第八课第二框《共圆中国梦》。 　　设计意图：从视频导入，切入《共圆中国梦》这一课题，激发学生学习兴趣。 　　二、圆梦大舞台—圆梦经验篇（国） 　　[教师活动]1.PPT展示中国在经济、科技、文化和外交等方面取得的辉煌成就的系列图片。 　　设问：中国取得辉煌成就说明了什么？ 　　[学生活动]学生看图思考总结得出结论。 　　[教师活动]小结：中国取得辉煌成就说明中国腾飞了，中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。 　　设计意图：通过展示中国取得成就的图片说明中国的腾飞为实现中国梦提供大舞台。 　　[教师活动]过渡：梦想是美好的，但梦想的实现却是有条件的。如何实现中国梦？ 　　2.小组合作探究活动一：如何实现中华民族伟大复兴？ 　　要求：（1）请同学们联系所学知识及生活經历讨论国家为实现中国梦收获了哪些宝贵经验并画出思维导图。（从经济、政治、文化、社会、生态文明等五方面进行讨论。） 　　（2）分组：第一小组：经济、政治组 　　第二小组：文化、社会、生态文 ... ...