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课件网) 童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。在本单元，我们感受了古代儿童的趣味生活，萧红童年快乐的大花园……你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事吧。 走进他们的童年岁月 语文 五年级 下册 比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？ 第一课时 问题清单一 ◇还记得小时候学过的哪几篇课文？ ◇做过的最勇敢的事是什么？ ◇课后最喜欢玩什么游戏？ …… 问题清单二 ◇小时候玩过哪些玩具？ ◇最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？ ◇这个玩具是怎么玩的？ …… 学校生活、生活经历、课后活动等各种事情。 玩具的相关事情。 两个问题清单中的问题各有什么特点？ 问题清单一 ◇还记得小时候学过的哪几篇课文？ ◇做过的最勇敢的事是什么？ ◇课后最喜欢玩什么游戏？ …… 问题清单二 ◇小时候玩过哪些玩具？ ◇最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？ ◇这个玩具是怎么玩的？ …… 关于不同方面的问题。 围绕同一个话题展开。 交流：顺着问题清单的提问方向，还可以提出一些什么问题？ 童年最难忘的事是什么？ 最喜欢吃的食物是什么？ …… 知道了如何提问后，让我们用小组合作讨论的方式拟一个问题清单，来了解老师的童年生活吧！ 小组讨论的重点 要向老师提哪方面的问题？ 是围绕一个话题展开提问，还是要从不同方面提问？ 怎样提问才能获取有价值的信息？ 讨论结束后，请每组选一个代表向老师提问吧，注意提问者要边听边记录哦！ 你觉得提问者做的记录怎么样？你觉得记录的时候要记哪些内容呢？ 要记录对方回答中的关键信息，内容比较多的时候可以只记关键词。 记要点：用关键词语的形式记录主要信息。 记亮点：对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方。 记录的基本技巧 刚才几位同学是按什么顺序提问的？听了他们的提问，你有什么感受？ 提问要有序进行、层层深入，可以在感兴趣或者不明白的地方适当追问。 1.向大人提问时要有礼貌，要认真、耐心地听别人讲话，不要随意打断别人。 小提示 2.针对不明白的地方，可以在适当的时候进行追问，比如对方停顿的时候，或是回答完一个问题后。 小提示 3.记录的内容要保证自己可以看懂。对谈话中自己感兴趣的部分和不懂的地方，提问结束后还可以做进一步的了解。 小提示 请同学们尝试设计自己的提问记录单，课后根据自己拟订的问题清单，向提问对象提问，并记录下提问的主要内容吧！记得让提问对象写一写对你的评价哦！ 大家课下对身边的哪位大人进行了提问呢？被提问的大人对你有怎样的评价？ 第二课时 情况记录 跳皮筋、扔沙包、跳绳…… 扔沙包。因为可以和很多小朋友一起玩。 参加者分两组—扔沙包、躲沙包。扔沙包的在两端，躲沙包的在中间。扔沙包的轮流用沙包打躲沙包的，被打中的退场。接住沙包多一条命。躲沙包的人全退场后，扔和躲的人互换，再开始玩。 提问对象：奶奶 提问内容：了解奶奶童年时爱玩的游戏 ◇您小时候玩过哪些游戏？ ◇您最喜欢哪个游戏？为什么？ ◇这个游戏是怎么玩的？ 如何整理这份记录？ 1.按提问顺序将记录内容排序，编上序号。 2.对复杂的内容，如“怎么玩”部分，可再分层次排序。 3.对追问后的记录，可以根据内容归到相应的问题里。 如何利用整理好的记录材料准备自己的发言？发言时可以先说什么，再说什么？ 依次说自己收集、了解的信息，然后再说说自己印象最深刻的地方及自己的感受。 先说自己通过和大人的交流有怎样的感受，再结合记录说说为什么会有这样的感受。 知道了如何利用整理好的记录材料发言后，让我们一起展开交流吧！ 大家选择的话题各有不同，我们可以分类来交流。 他们 ... ...
