《2.3域名》教学设计 一、教材分析：本节课所选用教材是浙江教育-出卷网-（主编：陶增乐）《网络技术应用》一书。2.3域名这节课包括2.3.1域名的构成；2.3.2域名解析和域名服务器两部分内容，课程需要理论讲解的内容多。 二、教学目标1．掌握域名的构成及其命名规则；2．熟悉域名解析为IP地址的过程；3．形成文明使用网络资源的伦理道德和法律法规意识，理解“技术以人为本”的理念，感受学习先进知识的必要性和重要性。 三、教学重点：域名的基本结构。 四、教学难点：域名解析过程。 五、教学方法：讲解法、讨论法、演练法。 六、教学手段：多媒体录播教室。 七、教学方法及策略：本节的内容分两个方面，域名的构成和域名解析过程。课堂教学在教师讲授理论知识和学生分组讨论总结中有序开展。教师运用一些典型的例子，通过实例分析增加学生的感性认识。学生在教师的引导下，积极发挥主体作用，有针对性的解决日常使用网络时遇到的问题，加深对本节课知识的掌握。 八、教学过程： 1、导入：直接使用师生非常熟悉和喜欢的腾讯的域名www.,开门见山引出什么是“域名”。并将其对应到日常大家所说的和使用的“网址”上来，使“新名词”对应到“旧知识”，而对于这个“新名词”和“旧知识”，同学们日常都有涉猎，而且求知欲很强，这样一下吸引了同学们的眼球，增加了学习兴趣。 2、新课： 第一部分 域名的构成： 通过腾讯网站www.实例讲解和学生讨论总结域名构成的4个方面。 由若干个子域名组成，用圆点分开。（掌握）（教师直接给出） 子域名由若干个字母和数字组成，不超过63个字符，整个域名不超过256个字符。（了解）（教师直接给出） 域名的结构分层次，较靠后的子域名代表较高层。（掌握）（教师给出结论，学生明确“一开始规定”的7个（因特网规定了七个用于域名拥有者的类别：com是商业机构， gov是政府机构，edu是教育机构，int是国际组织，mil是军事部门，net是网络运行与服务中心，org是其他的非赢利机构）顶级（一级）域名知识需要熟记；学生按照事先分好的小组，进行组内总结；列举出不同类型的网站并能够分析出子域名代表的含义，学生代表举手发言总结成果） 同一域名下，可能有提供不同服务类型的主机，可在域名前加主机名来区分。（掌握）（教师结合实例给出结论；学生按照事先分好的小组，按照学习任务单进行组内讨论总结，代表举手发言说明域名中的主机名） 教师指出不同机构域名不可重名。 第二部分 域名解析和域名服务器： 域名系统（Domain Name System，域名系统）（掌握名词）（教师直接讲解，学生理解记忆） 域名解析过程（掌握）（按照教材图2.3.2提供的华东师范大学域名解析过程为例，讲解域名解析过程，学生理解记忆） 中文域名（了解；激发自豪感和爱国热情、激励努力学习掌握技术） 中文域名出现的原因（讲授、倾听感受） 中文域名的发展（讲授、倾听感受） 第三部分 学业水平测试练习题及真题 练习题： 请写出最先规定的7个顶级（一级）域名,同时说明具体代表类别（Com商业机构、edu教育机构、gov政府机构、mil军事部门、net网络运行机构与服务中心、org其他非赢利组织 ）（3分） 顶级（一级）域名中代表国家和地区的代码有（2）个字母组成？请列举中国、美国、香港、英国等国家代码（cn、au、hk、uk）（2分） 分析域名 www . . cn 的构成。 （（3分） 主机名.组织机构名.网络名.国家或地区（顶级域名） 真题： 某日访问百度网站时，张军同学发现在浏览器的地址栏中输入www. 后，无法打开网 站，但是输入IP地址123.125.114.144却可以打开网站，这一现象可能由于网络上的 （选填“DNS服务器”或“FTP服务器”）发生故障引起的。（3分） 社团成员浏览器地址栏中输入www.时，系统会把域名翻译成对应IP ... ...
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