科学七年级下册2.4《光和颜色》课件ppt(浙教版)

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版科学七下2.4光和颜色第1课时导学案 课题 光和颜色 单元 2 学科 科学 年级 下 【教学目标】 知识与技能目标1.能从几个物体中找出哪些是光源。2.理解光传播和声音传播的区别：光在同一种透明物体中沿直线传播。3.记住光在真空中传播的速度是3×105千米/秒。方法与过程目标通过观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，理解实验是研究物理问题的重要方法。情感与价值观目标通过观察、实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，养成学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 【教学重点】 认识在同一种物体中光以直线传播，并能解释某些现象。 【教学难点】 用“光沿直线传播”的原理解释日常生活中的某些现象。 【导学方法】 知识点总结,考点精讲,讲练结合,课后巩固。 【课前预习】 1．光源定义：这些_____的物体叫做光源。2. 光的传播规律：光在_____物质中是沿直线传播的。3. 光线：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示_____。这样的线叫做光线。光线是一种理想模型，实际_____（填“存在”、“不存在”）这种“线”。4. 光速：光在_____中的传播速度最快，其数值为_____ m/s。光在其它透明介质中的速度都比在真空中的_____（填大或小）。5.光年是_____ 单位不是时间单位，它等于光在_____内传播的_____ 学习探究 【新知导入】 如果没有光，我们将生活在漆黑世界里，什么也看不见。有了光，我们才有可能看到色彩斑斓的世界，那么，你知道光从哪里来？又是沿怎样的路径传播的吗？ 【合作探究】 一、光源1.光源：自身会发光的物体叫做光源，例如：像_____、_____、_____、通电的电灯、LED灯等都属于光源。2. 思考：皎洁的月光，光彩夺目的钻石和明亮的镜子是光源吗？3.光源的分类：光源是指_____的物体，光源可分为_____和_____。像_____、发光的星体、水母、灯笼鱼等都属于自然光源; 像_____、点燃的蜡烛、激光等都属于人造光源。二、光的传播1. 光源发出的光能在_____等透明物质中传播，也能在_____传播。2. 光在_____中是沿直线传播的。如果介质不均匀光线会发生_____。3.光线: 为了形象地表示光的传播情况，我们常用_____表示光的传播路线和方向。这样的线叫做光线。 平行光线（太阳光） 点光源发出的光线4. 思考与讨论：用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？?5. 光的直线传播的应用实例（1）小孔成像：倒立的，_____，可以成放大、等大、缩小的像。（2）光在沿直线传播的过程中，遇到_____的物体，在物体后面便产生影子。6. （1）大小约为1厘米不同形状的小孔在地面上形成的是_____的光斑。小孔实验（2）当孔比较大时地面上形成的光斑形状为_____，减小孔的大小最后无论什么形状的孔在地面上都会形成_____的光斑。在茂密的树林里，地面上的一些圆形光斑是_____通过树叶间隙而成的像。三、光速1. 光在_____的传播最快，真空中的传播速度每秒达_____千米,光在空气中传播比在真空中_____，也可以认为是_____ 千米/秒。2. 光的传播快慢：真空_____空气_____水_____玻璃(填大于或小于)，光在水中每秒传播的距离是真空中的_____，在玻璃中每秒传播的距离是真空中的_____。3. 光在一年时间里传播的距离约等于 9.46×1012 千米，这个距离叫做_____,是_____单位。4. 思考与讨论: 打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这是为什么呢？ 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．晴朗的天气，阳光通过枝叶的间隙，在树荫下的地面上洒下片片光斑，这些光斑的形状是( ) A. 间隙是不规则的，所以光斑也是不规则的B. 是太阳在地面上留下的影 ... ...