第1课：初识演示文稿 课题 第1课：初识演示文稿 班级 五年级 单元 第1单元 主备人 执教人 教学目标 知识目标：使学生初步认识wps演示。 技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。 教学重难点 研究与认识wps演示工作界面，激发学生对wps演示的兴趣。 教学具准备 演示文稿 板书设计 初识演示文稿1.演示文稿的组成2.启动WPS 认识界面 添加文字3.退出WPS 加密 扩展名 教学过程 修改与补充 创设情境，激发兴趣播放视频，你有什么感想？学校组织了演讲比赛，出示演讲稿，并放映演示文稿。生观察幻灯片用到了哪些素材？一份演示文稿一般由哪几部分组成？师讲解：多媒体演示文稿是指将文字、图片声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件。它的主要作用是用来演示产品、学术汇报、展示成果等。 自主探究，交流分享1.认识WPS 第一步：启动 师：WPS演示它的功能是制作多媒体演示文稿。到底是什么样子呢？请同学们启动它看一看。生启动 生汇报并演示启动方法。 第二步：认识《WPS演示》界面学生认识WPS演示的界面:菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏、幻灯片窗格、大纲/幻灯片视图窗格、备注窗格等。出示WPS演示的界面的课件，学生抢答。2.添加文字学生尝试操作 学生上台演示边讲解边操作 在编辑幻灯片时，可以直接单击幻灯片中的“单击此处添加标题”、“单击此处添加副标题”等预置文本框，输入演示文稿的标题和作者等信息。退出WPS 先保存后关闭合作交流，释疑解难在刚才的学习过程中遇到什么困难没有？有没有解决？有没有什么新的发现？1.初次保存WPS演示文稿时，列表中的文件扩展名分别代表哪种类型的文件吗？2.加密演示文稿，想想“打开文件密码”和“修改文件密码”有何不同？实践创作，展示评价完善自己的《我的祖国，我的家》的演示文稿展示小组推荐的优秀作品，学生评价师补充。梳理总结，拓展延伸1.今天，我们认识了一个新朋友WPS，你了解他了吗？ 你有什么收获？2.同学们，看到这美轮美奂的作品，其实，课下只要你们勤于动手，勇于实践，老师相信凭借你们的智慧和能力，一定可以创作更加精美的作品。 教学反思 第2课：编辑演示文稿 课题 第2课：编辑演示文稿 班级 五年级 单元 第1单元 主备人 执教人 教学目标 知识目标：了解在演示文稿中插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。?技能目标：学生掌握了方法，能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。情感态度与价值观目标：?通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，体会合作学习的乐趣，培养学生对家乡的热爱和自豪感。 教学重难点 创意性地设计幻灯片，做到和谐美观。 教学具准备 演示文稿 板书设计 编辑演示文稿一、快速选用“模板”二、插入“新幻灯片”三、插入“文本框”“艺术字” 教学过程 修改与补充 情境创设，导入新课1.欣赏视频兰陵是我们大家的故乡，这是一片美丽的土地，人杰地灵，山明水秀。每年，来自于五湖四海的客人们慕名来到这里，感受兰陵的魅力。作为兰陵的小主人，你认为家乡最有特色的是什么？?教师总结讲述：?今天，就让我们利用WPS演示文稿来为家乡设计城市名片，让远道而来的朋友们先睹为快，从我们制作的城市名片中感受来自兰陵的魅力。出示两个演示文稿，你更喜欢哪一个？说说原因，引出今天的学习内容。板书课题自主探究，交流分享任务一：快速选用“模板”出示学习任务：学生尝试操作学生上台演示师生总结方法任务二、插入“新幻灯片”出示学习任务：学生尝试操作学生上台演示插入新幻灯片的不同方法师生总结方法哪一种更快捷任务三：文本框和艺术字的使用一二组：插入“文本框”三四组：插 ... ...
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