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课件网) 六年级下册 第一单元《完善自我 健康成长》 课程标准 第二课时 第一课时 核 心 体会反思对于成长的意义 掌握方法：学会反思 拉近与反思的距离 理解反思的重要意义 第一部分 第二部分 生活 基础 自主 意识 认知 自我 展望 未来 独立 思考 反思 经验 没有把反思当作日常生活习惯 学生问题 很难做到主动地、有意识地反思 难以认识反思对促进自身认识的重要意义 反思的“神奇色彩”———与自我对话 1 通过问卷调查和回顾生活，知道反思时时可以进行，培养反思的意识。 2 了解反思的内容，感受反思的作用，积累反思经验。通过反向思维质疑，进一步领会反思的作用与重要意义。 3 认识反思不仅对个人有意义，而且对社会也有重要意义。 明确什么是反思以及反思的作用，知道要主动反思。 教学 重点 理解生活离不开反思，认识到反思的重要意义。 教学 难点 活动一:回顾生活拥抱反思 播放相册———引发回忆 教 学 环 节 播放相册、引发回忆 教 学 环 节 同学互助、寻找症结 思考探究，认知反思 活动一:回顾生活拥抱反思 学生 回忆 认知 教师 激发 无意识 引导 主动 生活离不开反思 感受 设 计 意 图 活动一:回顾生活拥抱反思 活动二 ：深入探究感悟意义 质疑反思 不反思行不行？ 引导讨论 阐述观点，归纳点评。 思考交流 反思自我，感悟意义。 教 学 环 节 质疑反思 不反思行不行？ 引导讨论 阐述观点，归纳点评。 思考交流 反思自我，感悟意义。 教 学 环 节 活动二 ：深入探究感悟意义 质疑反思 不反思行不行？ 引导讨论 阐述观点，归纳点评。 思考交流 反思自我，感悟意义。 教 学 环 节 反思虽然不能改变已经发生的事情，但能让我们不再犯错；重新面对过去的失败和错误，难免让我们有沮丧，但更多的是带给我们重新站起来的勇气、前进的动力和进步的喜悦。 活动二 ：深入探究感悟意义 质疑反思 不反思行不行？ 引导讨论 阐述观点，归纳点评。 思考交流 反思自我，感悟意义。 教 学 环 节 校级活动反思 个人行为 反思 班级活动反思 活动二 ：深入探究感悟意义 活动二 ：深入探究感悟意义 设 计 意 图 剖析 交流 引导 活动二 ：深入探究感悟意义
