人教版 必修4 高中政治 12.2价值判断与价值选择 课件（26张PPT）+教案

(课件网) 第六课 实现人生的价值 6.2 价值判断与价值选择 1.识记价值判断的基本含义，学会正确地进行价值判断和价值选择。 2.理解价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择。[重点＋难点] 学习目标 1 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉遵循社会发展的客观规律 ·第一部分· 思考：假如你是一名因为疫情原因无法返校的大四毕业生，家中生活条件一般，你是选择在家摆地摊还是在家报网课渡过这段特殊时期？ ·第一部分· （一）价值判断和价值选择的含义和关系 价值判断： 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。。 价值选择： 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 基础 体现 关系？ 自觉遵循社会发展的客观规律 ◆下列属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C．①④ D.②④ 注意：价值判断≠事实判断 事实判断：对事物的客观情况及本质属性、发展规律所做的判断。 自觉遵循社会发展的客观规律 ·第一部分· 社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 地摊经济 疫情中许多企业无法开工，许多人失业。人们不敢投入大量资金。摆地摊儿投资小、见效快、方式灵活。 社会存在 自觉遵循社会发展的客观规律 ·第一部分· （二）价值判断和价值选择的产生 ·第一部分· （三）做出价值判断和价值选择的要求 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 自觉遵循社会发展的客观规律 思考：摆地摊应注意什么？ ·第一部分· 自觉遵循社会发展的客观规律 合作探究一：为什么不同时期，对待小摊贩的态度不同？ 自觉遵循社会发展的客观规律 ·第一部分· 内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 （四）价值判断和价值选择的社会历史性 意义： ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。 ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 2 自觉站在最广大人民的立场上 ·第二部分· 自觉站在最广大人民的立场上 合作探究二： 1.在什么情况下你会选择去逛地摊？ 2.四个小组分别站在环卫工人、消费者、小摊贩、城管的角度谈谈对待地摊的认识。 ·第二部分· （一）价值判断和价值选择的主体差异性 ①人们的社会地位，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 自觉站在最广大人民的立场上 ②不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。 ·第二部分· （二）价值判断和价值选择的阶级性 自觉站在最广大人民的立场上 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 ·第二部分· （三）价值判断和价值选择的衡量标准 （1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准） （2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（最高标准） 自觉站在最广大人民的立场上 推进“地摊经济”健康发展顺应了常态化疫情防控的要求，满足了市民多元化需求，同时还增加了就业岗位，刺激居民消费，增加低收入者收入，更好地促进商品物资流动，给经济恢复带来活力，是从多个角度将疫情对经济社会带来的影响降到最低的暖心之举。 “地摊经济”经济的松绑，并不意味着城市占道经营等经济业态管理就完全放开，更不能毫无原则随意占道经营。很多地摊都给道路环境卫 ... ...