除A项。故选D 金考答案及解师 析】A项,“一般与本名的意义没有关系”错误。古代男子成人,不便直呼其名,故 本名涵 相关的别名,称之为 其德。也就 本名的意义是有关系 吐蕃不敢妄 考卷 毋得尔。’苴院羞悔,不敢 知,是儁州蛮族首领苴院与吐蕃联合谋 解析】A项,“这个观点”指的是“新诗必须有节奏 新诗语言必须要 B项,“重点照顾 侵,受苏颋警示后苴院十分羞 敢入侵边境。并不是“吐蕃勾结嵩州蛮族”,也不是“吐蕃不敢妄动 结 名著名篇为例 今后的作者能照顾到广大读者层 学作品不能只供文 程度高的读者阅读,而应该 数人(即一般文化水平的人)都能欣赏”分析,“重点照顾”错误。C项,扩 选苏才 遇父亲的丧 起用他担任工部侍郎(或“被起用为工部 頲拒绝接受 大了范围,原文是“《楚辞》中的《九歌》”经历 雅的演变历程 解 项,“引用等论证方法”错误 頲生性廉洁节俭,所得俸禄全都送给 弟和亲戚,家中没有积蓄多余的财物 说明由俗变雅是一种常态”错淏。文中举“清末谴责小说,如《官场现形记》《二十年 解析】此题翻译时需要注意的关键点有 等,在当时不过是流行一时供人消 闲书’,现在则成为近代文学史中必须予以评价的古典名 )句前省略主语“苏頲”,翻 补出;“为”,动 推辞,拒绝;“不拜”,不接受官 著”的例子,是为了说明“雅 划分得太刻板、太绝对。故选 制”,服满丧期。(每点1分。共5分) 划教育对学生将来考学、就业的重要性”错误,原文“这些想法都是把职业生 2)“廉俭”,廉洁节俭;“奉禀”,俸禄、俸粮;“悉”,全;“推散”,送给;“长赀”,多余的财物。(每点1分。共 涯规划教育等同于就业、找工作 规划教 的是帮助孩子找 人生方向,并且找到 分 业生涯教育和就 C【解析】C项,“尾联由喜转悲,即使与好友 丁常与好友见 还是难免孤独终身”错误,尾联 生涯规划教育落后 整联的意思是“我们成为邻 我们的子孙 原文只有“研究发现,中国高 职业生涯规划教育全面落后 述,但没 能长久和睦相处,两家可以世代友 知情感是喜悦的,“尾联由喜转悲”“自己还是难免孤独终身”理解 有分析原因 蒙教 径”化用“三径就荒,松菊犹存”的典故,形象地写岀居所环境之清幽和友人之高雅。“绿 兴趣爱好、成长资源 ③要关注时代的发展、科技的进步与社会需要未来的变化 环境树木掩映,景色优美。② 拟人手法,借景物的交相辉映描写与友人成为邻居 解 了年轻人不感恩父母的行为”分析错设 年轻 故土的遗憾与无奈 相处和谐融 景。③诗人想象 比邻而居的美好画面 在天,杨柳依依,情景交融,充满 造特定场景,为全文 伤感”的情感基调。②烘托 伤感 生活的美好憧憬,充分表达了友情的美好可贵 悲从中来,落寞万分。③与人 热闹气氛形成对比,从而 关注乡木 此古来万事东流水 关注乡愁、关注人们生存“根脉”的 题。(每点2分,答出三点即可给满分;其 案言之有理 )辘辘远听杳不知其所 3)吴楚东南坼乾坤日夜浮 的现象 大农村人去楼空的 村”现象。②揭示农村老人孤独寂寞的状 表现人 每空1分,共 大城市,逃离乡村的现 感取向:①抒发了乡愁之感。②对广大农村空巢老人的同情。③对眷恋 B【解析】根据上文的主语“短视频”来分析,括号内语句的主语应与此一致 项不合要 故乡、感念故乡思想的赞美。(每点 其他答案酌情给 利用短视频来传递高深的科学知识,对象应是普通群 解析】本题画线句子 执掌国政,宋璟为人刚直,很多事都能断然裁决,苏颋能推 有趣的形式接触到高深的专业知识”主客倒置,主动者应是“短视频平台 项 许他的长处,据此推断,画线句子说的是苏颋与宋璟在皇帝面前奏事时的表现,其中,“璟”是人名,指宋珵 最恰当 颋”是人名,指苏颋 做主语,“頲辄助成之”应断在一起,排除B、C两项。再比较 容人身躯短小,精明 容文章或发言简短 是“所以”“因此”的意思,表示上文是原因,下文 ... ...
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