设置幻灯片的切换方式 【教材分析】 本节课内容是宁夏教育厅编著，由电子工业-出卷网-出版的《小学信息技术》五年级上册，第5单元《放映演示文稿》。教学内容主要是第1课时设置幻灯片的切换方式。本课主要围绕如何设置幻灯片切换方式，让演示文稿能放映出更精彩的效果，增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。 【学情分析】 经过前几节课的学习，学生已经熟悉了PowerPoint的基本操作，掌握了在PowerPoint演示文稿中插入图片、艺术字、音乐等操作，具备学习设置幻灯片的背景知识的基础，五年级的学生已经初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物，新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践，体验感知来突破破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究，探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信，得到肯定。 【教学目标】 知识与技能： 掌握设置幻灯片切换方式的操作要领和实践技能。 过程与方法 通过实践交流、增强生的过程体验，领会合理设置幻灯片切换方式的方法。 情感态度与价值观 通过制作以《塞上新五宝》为主题的演示文稿，渗透爱家乡，爱祖国的思想教育。 【教学重点】掌握设置幻灯片切换方式的方法 【教学难点】根据幻灯片的内容，领会合理地设置切换效果 【教学准备】教师示例作品、微课 【教学过程】 一．情境导入：老师：孩子们，老师只做了两份同样内容的“塞上新五宝”演示文稿（设置了切换效果和无切换方式的演示文稿）想和大家交流一下。 教师：播放两份演示稿 师：孩子们，欣赏完了作品，大家有什么感受，你们更喜欢哪一个演示文稿？ 生:喜欢设置了幻灯片切换方式的演示文稿。 师：引出课题（教师板书 设置幻灯片的切换方式） 师：出示本节课的学习目标并放映微课。 生：观看微课 师：通过观看视频，你们有什么疑惑吗?教师出示教学课件，设置幻灯片的切换方式需要几个步骤？ 学生回答，教师补充，同时教师展示每一个步骤中的截图。 师生回顾总结。 师：出示素材：“塞上新五宝”、“我爱我家”、“宁夏美景”演示文稿。 要求（学生任选素材）： 1.对其他幻灯片进行幻灯片切换设置切换方式，用上自己喜欢的选项设置； 2.设置完成，单击左上角“预览”观看效果给同桌欣赏。 3.将作品上传到教师端。 学生讨论并完成作品后，汇报成果。 小结：孩子们，通过本节课的学习说说自己有什么收获和感想？
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