湘文艺版二年级音乐上册 第11课《（演唱）欢乐的小雪花》教学设计

《欢乐的小雪花》教学设计 执教：陈丽芳 年级：二年级 教学目标： 1.用自然流畅的声音准确地演唱歌曲。 2.运用达尔克罗兹音乐教育教学理念，通过身体动作体验三拍子音乐的节奏感。 3. 在编创中感知与表现音乐。 教学重点： 1. 在体验中感知音乐与表现音乐。 2. 指导学生用优美的声音演唱歌曲。 教学难点： 通过各种体验进行教学，让学生永远处于新鲜状态。 教学准备： 钢琴 多媒体课件 雪球等 教学过程： 一、观雪 多媒体情景导入，感受北方美丽的雪景 师（解说）： 雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，这是冬在播撒希望的种子。 你们看，四周好像拉起白色的帐篷，大地一片洁白，美丽极了！ 调皮的小雪花，到处乱飞窜，一会儿落在屋顶上，一会儿落在树枝上， 还不时飘落在孩子们的脸上，冷缩缩的！ 二、踏雪 体态律动，感受三拍子音乐的节拍 1、跟着铃声走步 2、跟着音乐走步 三、玩雪 滚雪球的游戏，感受三拍子音乐的节奏重音 师示范：第一拍把球推出去 四、咏雪 学唱歌曲《欢乐的小雪花》 1、让学生用身体来感受音乐 2、师生按节奏朗读歌词（突出歌词的节奏重音，让学生发现三拍子歌曲的强弱规律） 3、跟琴哼唱旋律（启发学生发现休止符） 4、学唱歌词 a.体验歌曲的情感,感受休止符处的作用：凝望、惊讶、陶醉...... b.启发学生用轻声歌唱，唱出雪花飘落的美丽画面。 C边唱歌曲边配合歌词律动。 5、完整演唱歌曲。 五、编创 跳三拍子的舞步，体验歌曲的美感 1、学生小组合作编创。 2、集体展示 五、结语 师：孩子们，欢乐的小雪花飞进了千家万户，同时也飞进了老师和你们的心田，让我们带着愉快的心情和小雪花说再见吧！