文氏外孙入村收麦 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT（完美版） 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT（完美版） 教学目标： 1.语言目标：诵读这两首诗，把握它们的朗读节奏，体会其形式特点。 2．审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。 3、背诵这首诗。 任务情境（导语） 在我国漫长的封建社会中，参与农事活动是大多数人一生中的主要工作和生活状态。农事活动固然充满了辛勤劳苦，如李绅笔下的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、白居易笔下的“足蒸暑土气，背灼炎天光”，但同时也充溢着美好和喜悦，如唐诗里的“把酒话桑麻”、宋诗中的“百里西风禾黍香”?。在诗人的笔下，有些农事之美是静观所见，有些则是亲自参与所感。今天，让我们走近苏辙，和诗人一起亲历劳作的情景，体味劳作之美。 一、识作者 小苏———苏辙 苏辙(1039—1112)，字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山(今属四川)人，北宋文学家、宰相，“唐宋八大家”之一。 苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼①齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋 澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。其诗风格淳朴无华。苏辙亦善书②，其书法潇洒自如，工整有序。著有《栾城集》等，行于世。 [伴读] ①苏轼被称为“大苏”，苏辙就是“小苏”。 ②小苏的书法： 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 嘉祐二年(1057)登进士第。初授试秘书省校书郎、商州军事推官。后因母病故，随父兄回乡奔丧。嘉祐四年(1059)守丧期满回京。先后任大名府留守推官、制置三司条例司检详文字。因议事每与王安石不合，出为河南推官。宋哲宗时官至尚书右丞、大中大夫守门下侍郎。宋徽宗时罢职居许州。政和二年(1112)，苏辙去世，年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定” 知背景《文氏外孙入村收麦》 苏辙写诗力图追步苏轼，早年诗大都写生活琐事，咏物写景，风格淳朴无华。晚年退居颍川后，对农民生活了解较多，写出了一些反映现实生活较为深刻的诗。本诗写于苏辙晚年时，很有现实意义。 整理基础 1.记字音 fú yǐ duō luō jié xié yín pǔ gū lǐn 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 3.?把握节奏，再次朗读。边诵边读，用“/”划分这两首诗的朗读节奏，并用“———标出韵脚。 文氏外孙入村收麦 欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。 三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。 急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。 闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。 【明确】 朗读指导：七律阅读节拍有两种方式：“二二二一、二二一二”，朗读时要注意节奏，读起来要有抑扬顿挫之感。 文氏外孙入村收麦 欲收/新麦/继/陈谷，赖有/诸孙/替/老人。 三夜/阴霪/败/场圃，一竿/晴日/舞/比邻。 急炊/大饼/偿/饥乏，多博/村酤/劳/苦辛。 闭廪/归来/真/了事，赋诗/怜汝/足/精神。 2.《文氏外孙入村收麦》是一首格律严整的律诗，请赏析其结构特点。 不妨先思考：古诗、律诗、绝句的区别是什么？ 答案 这首诗具有律诗的格律特点： ①句数固定。总计八句，句子字数整齐划一，每句七言。 ②押韵严格。律诗要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；这首诗通押一韵，韵脚是en、in(在古代属于一个韵脚，即人辰辙)，一韵到底，中间没有换韵。 ③要求对仗。律诗要求中间两联对仗，这首诗的颔联、颈联是严整的对仗。如就颔联而言，“三夜”对“一竿”、“阴霪”对“晴日”、“败场圃”对“舞比邻”。 ④讲究平仄。律诗每句的句式和字的平仄都有规定：讲究粘和对。本 ... ...
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