归园田居（其一） 陶 渊 明 教学目标： 1、引导学生体会诗中所表达的思想感情。 2、训练学生欣赏诗歌意境，培养学生的欣赏能力。? 3、拓展探究，了解诗人的艺术情趣。 陶渊明(365--427) 又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生 东晋最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。 开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界． 他出生于没落的地主家庭，青少年时代有“大济苍生”之壮志，到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在39岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿！” 即日，他便解职而归，从此过着躬耕自给的田园生活，死后，友人私谥“靖节”，所以后代也称他为“靖节先生”。 陶渊明现存文章12篇(其中，辞赋3篇、韵文5篇、散文4篇) ，诗125首，多为五言诗。陶诗风格质朴、平实、清新、自然。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。而田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操，对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂，对淳朴田园生活的热爱，对理想世界的追求和向往。 山水田园诗派发展脉络 晋 陶渊明 田园诗派 南朝·宋 谢灵运 山水诗派 唐 王 孟 山水田园诗派 采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 《归园田居（其三）》 看图猜诗句 7 “夹岸数百步，中无杂草，芳草凄美，落英缤纷” ———《桃花源记》 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ———《五柳先生传 》 看图猜文 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误入尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林 , 池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 适：适应，迎合。 韵：气质，本性。 羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。 荫：遮盖。 暧暧：昏暗、模糊。 依依:轻柔缓慢的上升 墟：村落。 自然：可理解为自然界或田园生活。 译读 想象诗歌所绘之景，体会诗人心境 归园田居·其一 陶渊明 少无／适俗韵，性本／爱丘山。 误落／尘网中，一去／三十年。 羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 开荒／南野际，守拙／归园田。 方宅／十余亩，草屋／八九间。 榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 暧暧／远人村，依依／墟里烟。 狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 久在／樊笼里，复得／返自然。 朗读 yìn ài zhuō fán 少无适俗韵， 性本爱丘山。 误入尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 天性，本性 田园生活 尘世的罗网，这里指仕途 笼中鸟 池中鱼 水潭 理解诗歌 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲 村落 动词，遮蔽 罗列、排列 久在樊笼里， 复得返自然。 官场生活 ①田园生活 第一阶段 品读 提问：“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？ 从何而归？ 为何而归？ 归向何处？ 归去如何？ 归 朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题 从何而归？ 官场 尘网、樊笼 表达了作者怎样的感情？ 羁鸟、池鱼 自己 对官场生活的厌恶 误入尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。 比喻 拟人 作者为什么要回归田园？ （用原文的诗句回答） 少无适俗韵，性本爱丘山 守拙归园田 为何而归? 表达了对田园生活的向往。 既然“性本爱丘山”，“守拙归园田” 陶渊明何以要出仕？ 炼字： 入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。“误”既表现了 ... ...
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