甘洒热血写春秋 【课题】甘洒热血写春秋 【授课类型】歌曲教唱课 【教材分析】《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。故事取材于曲波的同名小说《林海雪原》，“文革”中被确定为八部革命样板戏之一。故事情节大意：解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队围剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，侦查排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟。在百鸡宴前夕，智胜滦平、计送情报，最后与参谋长率领的小分队里应外合，全歼匪众。《干洒热血写春秋》属于老生行当的唱腔，西皮快二六，唱段表现了侦查排长杨子荣胆大心细、足智多谋的形象，以及他不畏艰险勇于献身的大无畏的英雄气概。 【教学目标】 情感态度价值观：培养学生热爱祖国文化的情感，懂得继承和弘扬民族文化的意义。 过程与方法：了解和学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写 春秋》，体会京剧的唱腔。 知识与技能：让同学们感受、表现京剧中的唱，并区分传统京剧与现代京剧的不同。 【教学重点与难点】 教学重点：演唱《甘洒热血写春秋》 教学难点：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。 【教具准备】多媒体 【课时安排】一课时 【教学过程】 教学 环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 新课 导入 1、演唱三首戏曲片段，请学生说说：分属于哪三个剧种？ 2、课本P48页了解京剧的起源及行当 听片段，回答问题，了解京剧的起源及行当。 创设情境，设置疑问。对京剧的起源发展及行当加以了解。 新 课 教 学 新 课 教 学 1、播放《甘洒热血写春秋》视频。问：他是生旦净丑中的哪个行当？全曲速度是怎样的？情绪如何？ 2、简介《智取威虎山》 3、再次观看视频，感受唱腔的特点 4、学唱京剧 （1）播放唱段，学生哼唱 （2）分句教唱，指导演唱 a、咬字归韵 “显身手”“洒”“写”“秋” b、唱腔中托腔 “日” “志” “热血写春秋” c、学唱最后“秋”的唱法 d、力度处理：开始mf~“甘洒热血”f~“秋”mp~mf 5、完整表演唱 1、 观看视频，回答问题 2、了解故事情节 3、观看视频，感受唱腔的特点 4、学唱京剧 （1）随音乐哼唱唱段 （2）在教师的指导下学唱 《甘洒热血写春秋》 5、完整表演唱 1、初步感受唱段，回答问题，加深学生对行当知识的认识，并初步感受乐曲。 2、了解故事情节 3、再次观看视频，了解京剧唱腔的两大声腔特点 4、 通过聆听、模仿、教师分句教唱，让学生感受京剧演唱的特点及魅力 5、感受戏曲的表演 延 伸 播放《空城计》视频 对比传统京剧与现代京剧的区别 观看视频，找出传统京剧与现代京剧的区别 通过区别传统京剧与现代京剧，加深学生对京剧的了解。 小 结 京剧艺术给了我们独特的美的享受，我们应该多关注京剧艺术，审视它与传统文化的密切关系，有利于认识中华民族优秀文化传统，有利于继承和弘扬我们优秀的民族文化！ 聆听教师总结 激发学生热爱我国传统文化，继承和弘扬我国优秀的民族文化的决心 ... ...
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