《美术》（湘版）二年级下册第14课 教学设计 男生 女生 教学目标 1 知识与技能:观察男孩、女孩外貌上的不同,描绘出不同的形象。 2 过程与方法:引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。 3 情感态度与价值观:在美术活动中感受人与人之间的亲情,增进同学间的友谊。 学情分析 教材内容丰富多彩,非常适合二年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用 重点难点 重点:观察男孩、女孩外貌上的不同,描绘出不同的形象。 难点:区别男生女生不同的特点。 教学过程 引导发现 导入新课 (导课：师：今天老师有一个问题要问大家，“现在世界上有几种性别的人?” 生：男生女生 ） 出示男生女生外貌剪影图片，学生猜一猜：哪一张是男生？哪一张是女生？你是怎样猜出来的？ （小组内同学相互观察一下，说一说男生女生外貌特征，比较发现男生女生发型、服饰的不同。） ） (板书：男生：男生短头发，穿裤子。女生：长头发，穿裙子) 2、揭示课题：男生女生 3、出示儿歌，学生齐诵（也可以男生读男生女生读女生）：我是女生，扎辫子，花裙子。我是男生，剪短发，长裤子。男生女生都可爱，学习成长乐开怀。 二、观察比较 探讨交流 1、观察比较 分别出示男生女生喜欢的物品图片，学生畅谈自己所喜欢的物品。（男生喜欢：玩具汽车、恐龙、陀螺等；女生喜欢洋娃娃、巴拉魔仙棒、梳妆镜等）除了这些你们还喜欢那些玩具呢？分别介绍男生女生的单独爱好。欣赏过程中可以介绍男生女生服饰发型等特点。男生女生分别回答。 师生探讨：男生女生兴趣爱好有什么不同？ 出示男生女生兴趣爱好的相关照片，比较男生女生兴趣、爱好的不同。（男生喜欢踢球、轮滑、拼装玩具等，女生喜欢跳舞、跳绳、踢毽子等） 说一说 你们有那些兴趣爱好？ 男生女生有哪些不同？ 男生女生有那些共同的兴趣爱好呢？ （出示后面图片） 四、学生作业 个别辅导 尝试绘画：出示教师完成的两幅男生女生图片。让学生观察还缺点什么？请学生为画补充完整。下面学生可以小组为单位大胆尝试画一幅完整的男生女生的作品！ 1、作业要求：根据你所观察到的男生女生的相异外貌特征，大胆表现，画出你印象中的男生女生。（可以给男生女生加上他们喜欢的玩具或者丰富的背景。） 2、学生作业，教师个别辅导。 五、作业展评 拓展延伸 1、作业展评：展示学生作品，说说你作品中所表现的男生女生，你觉得谁的作品突出表现了男生女生的外貌特征。（比如服饰发型） 2、建议学生课后进一步了解男生女生的不同，鼓励男生应当勇敢、坚强、乐于助人，女生应该善良、美丽、可爱，开展“找优点大行动”，男生女生都从对方身上找优点。 ... ...
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