网络新变化 教材分析： 《网络新变化》一课选自大连理工大学-出卷网-2015年版小学信息技术四年级下册第三单元第十一课。本课主要内容是，了解wifi，App，体验网络给生活学习带来的新变化。本课是“置身网络世界”单元的最后一课，是对前期了解网络，认识无线路由等内容的继承，也对学生以后基于网络的学习打下基础。 学情分析： 随着信息技术不断发展，手机等移动端与网络结合越来越紧密。学生在日常生活和学习中，对无线网络有一定的了解和应用，也使用过App。但对于Wifi没有系统了解，没有真正思考过现代网络对生活学习的改变，且网络安全意识淡薄，通过本课学习，学生能够学会相关知识，树立正确网络意识。 教学目标： 目标维度 行为目标 知识与技能 了解Wifi，知道常用的Wifi设备。 了解App，并能说出常用app，并知其用途。 过程与方法 通过动手实践，掌握移动设备连接Wifi的方法，能够根据需要下载App。 情感态度与价值观 体验网络给生活、学习带来的新变化。正确使用网络，树立正确的网络意识，注意网络安全。 教学重难点： 教学重点：移动设备连接Wifi的方法、下载App 教学难点：知道常用App功能。 教学方法： 讲授法、任务驱动法、小组讨论法 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 意图 整体感知wifi给生活带来的变化 师：今天的信息科和平时不一样，谁能说说不一样在哪？ 师：谁能说说我们用手机在我们的日常生活学习都干些什么？ 教师进行板书分类 从衣食住行、学习，方面分类。 师：我们说到的这些,大部分都必须有网络的保证才能实现。 师提问用手机平板上网和用电脑上网的区别。 师提出本课主题：在Wifi网络下体验网络新变化。 生回答：以前在信息教室，今天在教室。以前用计算机上课，今天用手机。 生回答 生回答：手机平板用无线上网，电脑用有线上网。 以日常生活为情境，学生举例说说平时都用手机做什么。实际上就是网络带来的新变化。 学习手机连接wifi的方法 师：请大家就拿出手机试着连接网络吧 师：遇到什么问题 师：如何知道需要密码才能登陆？ 师提示：wifi可以是开放和有密码的两种形式。 师：其实，我们手上的手机、平板这样的电子设备，只是无线网络的接收端，想要连接无线网络，还需要发射端。 师展示360wifi：这样的小工具，就可以让手机，平板等电子设备上网，下面老师给大家演示。 教师演示建立360无线网络的方法。 师：我们就用手机连接到这个360无线网上吧。 师查看360wifi连接设备：大家连接不上，哪位同学能试着说说原因？ 师：是因为这种发射设备功率小，可连接端数量少。其实，发射端还有很多。 师：你是如何知道你已经连接上Wifi。 教师展示不同类型wifi发射装置图片 师：无线路由的功能比360wifi强大得多，家庭常用的wifi发射端它可以保证教室每个人能上网是我们。 教师连接2台无线路由， 任务： 一二三组，连接Wifi名称：dljiner1 密码：12345678 四五组：连接Wifi名称：dljiner4 密码：87654321 师：老师的这台手机也没连接上，请同学们帮我连上2号路由器 师：回顾我们连接wifi的过程，我们总结下连接的步骤。 教师板书电子设备连接wifi的流程图 学生进行手机与网络连接活动，发现问题，连不上网。 生：没有密码。 生：wifi信号中有锁头。 学生观看演示 生尝试连接360wifi 发现问题：大部分还是连接不上。 学生发言分析连不上360wifi的原因 学生回答 生尝试连接无线路由器 生上前演示手机与无线路由连接的方法。 学生发言 直接用移动设备连接手机，学生发现问题，引出Wifi网络是发射端接收端共同作用调试完成。以360wifi为例，架设wifi，学生了解常用wifi发射端。 在活动中，学生再次遇到，并尝试解决问题，带着疑问完成移动端连接Wifi的知识点学习。 体验网络新变化 师：既然我们已经连 ... ...
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