课题名称 第九课碧波映绿树 学校 学生年级 2年级 课时 1课时 教师 一、教材内容分析 “画图”是小学信息技术第二年级下册的教学重点，本册教材运用WINDOWS操作系统附带的画图程序. 《碧波映绿树》是运用WINDOWS操作系统附带的画图程序的第三节课,是对画图软件的“刷子”、“喷枪”、“曲线”工具的使用。本课内容有四部分，打开已保存画图作品，画泥沙，画积雪,画波浪，画树叶。相对来说使用“喷枪”和“刷子”工具对于学生比较简单，“曲线”工具有一定难度，使用“曲线”可以画“不封闭曲线”和“封闭曲线”，这是本节课的难点，需要老师演示、指导，学生操作，互助，完成对封闭曲线的学习和运用。 二、学习者特征分析 本节课的学习对象是小学二年级的学生，本课学习之前，学生熟悉了windows中的“画图”软件的界面，已学习了铅笔、橡皮、矩形油漆桶等工具的使用,还学会了运用Ctrl+Z快捷键进行撤销，并把完成的作品保存在自己名字的文件夹中。在对绘图一系列工具的操作和使用中，他们获得许多乐趣，非常喜欢用画图来画画。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与能力： 进一步认识“画图”的界面； 找到并使用工具栏中的刷子-喷枪工具。 3.运用鼠标单击、双击、拖拽完成曲线工具的使用。 过程与方法： 1.能根据教师的演示打开已保存的画图作品，运用喷枪工具为小河画出泥沙，为山顶添画积雪。 2.学习和运用工具箱中的曲线工具，能借助曲线工具画单曲线、双曲线和封闭曲线。 情感态度与价值观： 1.体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣； 2.感受“画图”丰富的表现力，激发对未知事物的自主探索意识。 3.在作画中体验生活的美好，喜欢美的事物，热爱生活。 四、教学策略选择与设计 1本课的创设情境环节我采用的是激情导趣，由“春天”这个“特殊的朋友”引起学生作画的的意向，在邀请朋友的过程中，渗透进来“画图”工具的学习。 2.在任务驱动环节我采用的是边演示边操作，达到知识与技能目标的完成。 3.在探究新知和巩固练习中我让学生借助小组互助的形式完成过程与方法目标。 4.在一步步体验成功的过程中，不仅激发学生对计算机的学习兴趣还引导他们在生活中运用计算机设计一些精美的图案，也将环境保护等德育内容渗透其中。 五、教学环境及资源准备 Windows 7 多媒体课件 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 激情导趣： （预计1分钟） 1.春天，小河里的冰融化了，小草发芽了，树上钻出可爱的小叶子，空气也变得更清新了，大家想不想和老师一起去欣赏春天？ 2.春天这么美，我请春天走进我们的教室，和我们一起上信息技术课好不好？ 欣赏图片 设计意图： 让学生发现身边的美，感受身边的美，想创作美。 资源准备：课件出示图片春天的景致 任务驱动 ： （预计4分钟） 1.我先邀请春天，让春天进入我画的图画中。 教师演示：（边画边说） 问：下面请同学们仔细观察，春天到了哪里？有什么变化？老师选择了什么工具？ 任务（1）： （教师边演示边说）小河里的冰融化了，河水清澈，清的可以看见河底的泥沙。 操作：用“喷枪”画泥沙 （讲解：点开刷子工具，会出现9种刷子样式，我们选择“喷枪”工具，再单击“线型粗细”工具选择合适的线型，最后选择泥沙的颜色，就可以在小河里画出泥沙） 任务（2）： 春天来到高山，山上的积雪已经融化，只剩山顶那一点点。 动手操作：请继续使用喷枪为山顶画出一丁点积雪 任务（3）： 春天还给我们带来了一份礼物，它就藏在我们的电脑里，是一个黄颜色的魔法盒，你们想不想知道哪里有什么呀？快打开看一看吧，打开的方式，双击魔法盒。 学生观察 学生回答：春天来到小河里，河里的冰融化了可以看见泥沙，老师用刷子（或者说喷枪）画 ... ...
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