大连理工版二年级下册信息技术 7.绘画新天地 教案

第7课　绘画新天地 教学内容：大连理工大学出版小学信息技术二年级下册 学情分析：小学二年级的学生刚开始接触信息技术课不久，对计算机的学习兴趣很浓，是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期，并以此来提高学生的信息技术综合素养。但新的软件环境，对电脑绘画强烈的好奇心，却是对学生的适应能力、探索能力、动手能力的最好锻炼。在教学时我将采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，鼓励学生自主学习后，大胆进行尝试操作，观察现象、发现规律，培养学生的独立性、对新环境的适应性和分析问题、解决问题的能力。 教学目标 1.知识与技能 学会“启动”和“退出”画图程序方法； 初步了解“画图”程序窗口组成的名称及功能； 掌握“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法； 2.过程与方法 本课采用教学演示讲解与实践操作相结合、任务驱动的方法学习使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画，培养学生的动手操作、绘画、表达和创新能力。 3.情感态度与价值观 通过学习使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画，激发学生利用电脑进行绘画创作的兴趣，体验电脑绘画的特点；培养学生的正确的审美情趣，从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。 课时安排 1课时。 教学重、难点 重点：使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画。 难点：使用鼠标进行电脑绘画。 教学方法与教学手段 教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法。 教学手段：利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法。 教学过程 一、激情导入：本课学习的“画图”是Windows7自带的一个绘图程序，学习简单，使用方便，非常适合小学生学习画图。你们想不想学啊？这是一幅漂亮的画图作品，大家看看漂亮不？ 二、看课件介绍“画图”程序的启动和工作界面，使用最常用的“铅笔”和“橡皮擦”工具画树开始学习画图，学习任务贴近生活，富有情趣，使学生初步体会“画图”程序画画的特点。 在画图程序中画图与学生平时生活中的画画是有区别的，第一是学生对绘画工具———鼠标，在掌握上比对画笔的掌握要难，同时画图程序中画出的线条、图形及图的色彩等方面，在表现力上也和学生用画笔画画有距离。所以单纯认为在“画图”中作画，就是用鼠标模仿画笔，用屏幕做纸是很片面的。在教学中要注意计算机画图的特点，根据本节课学习的知识鼓励学生在完成了教材上的画后，再练一练课后的“自主活动”中的画图作品，然后再画一画自己身边的事物，培养学生的创新、创造力，保持学习画图兴趣。 通过观看教材，启动画图程序可由学生自主探究、演示讲解、实践操作完成。 2.画图窗口工具栏中各个工具的名称可由学生自己通过鼠标指针的指向来了解，教师需要给学生细致讲解各个工具的功能，特别强调如何改变“前景色”和“背景色”。 3.“铅笔”是画图软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标即可。颜色的选择只需教师稍加点拔即可。 4.讲解滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。 5.学习使用“橡皮擦”工具修改画图作品时，应让学生明白改变背景色，擦出的痕迹就是背景色的颜色；“橡皮擦”的形状可以改变。 三、学生练习　教师巡视。 四、作品展示、小组交流 五、总结： 这节课我们初步结识了“画图”这个好朋友，而且同学们已经能用一些工具画出漂亮的图画了，这个“好朋友”身上还有很多“秘密”呢，相信同学们以后一定能发现的，也能画出像大哥哥大姐姐们那样美丽的图 ... ...