《画画你我他》评测练习 5 KaNo (aA 小N N iK(
课件网) 义务教育课程标准实验教科书 （湘版）教材 七年级上册第一课 义务教育课程标准实验教科书 （湘版）教材 七年级上册第一课 一、你、我、他 面部的相同之处。 二、你、我、他 面部不同的特点。 三、能够捕捉人物表情才更加传神。 二、你、我、他的面部的特点 用你自己的表现形式描绘身边的好朋友，力争 表现出他的面部特征。 二、你、我、他的面部的特点 身体发肤 受之父母 不敢毁伤 孝之始也 【出处】:《 孝经 · 开宗明义 》 三、通过面孔细微的变化，展示内心世界。 —面部表情 三、通过面孔细微的变化，展示内心世界。 —面部表情 面部表情的不同主要体现为眉、眼、嘴唇等部位的变化。 ④ 画画你我他 lAyA 后湖南《画画你我他》教学设计 教材分析： 本课选自湖南美术-出卷网-七年级上册第1课，属于造型·表现学习领域，即学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物形象特征的表现方法而设置。本课教学从PS小游戏入手，引出人物五官的观察方法，重点学习人物头部外形、五官特征的绘画表现方法，能够大胆地表现好朋友的相貌特征。在学生积极参与的前提下，注意情境教学、注意作品范例的多元化，注意融会贯通。 二、教学目标 ?能够较准确的描述你、我、他面部的相同之处和不同的特点。 ?学习观察你、我、他面部的方法-“三庭五眼”，能够大胆地表现自己和同学的相貌特征。 ?能够捕捉人物表情，加深同学之间的友谊，培养关爱自己和他人的品质。 教学重难点 重点：能够较准确的描述你、我、他面部的相同之处和不同的特点。 难点：学习观察你、我、他面部的方法-“三庭五眼”，能够大胆地表现自己和同学的相貌特征。 教学准备 教师：课件ppt 学生：铅笔/黑色马克笔、橡皮、A4纸一张 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 意图 导 入 1.结合自己小时候画自画像的经历，总结画好肖像画的三个要点，导入课题。 学生感同身受 引出本节课学习的三个要点。 游戏环节 打开ps软件，将五官拼在人的面部的合适位置。3.引导学生更准确的观察自己和身边的好朋友。 请1.2位学生操作鼠标，将左眼、右眼、鼻子、嘴巴拖到面部合适的位置上。（学生拼的并不理想）学生观察身边的好朋友 引出学习了解脸部五官位置的观察方法和表现方法-“三庭五眼”。为学生表现好朋友的相貌特征做观察准备。 教师示范 4.教师引导学生观察乔布斯的相貌特征。 学生观察乔布斯，并发言。 强调观察的重要性 5.课件展示教师在纸上表现乔布斯相貌特征的步骤图。 学生仔细观察绘画步骤 引导学生观察绘画步骤 6.课件展示教师头像与乔布斯的头像进行对比。 学生观察面部特征的不同之处。 人的面部特征有共同点，也有自己的特点。 7.教师以姚明头像为例，投影展示用单线条绘制姚明的相貌特征 学生继续认真观察 降低学生学习难度，以便学生更大胆的表现。 学生练习10分钟 教师进行近距离指导 学生在A4纸上表现身边好朋友的相貌特征。 学以致用学生练习 教师点评 教师展示学生作品，并进行点评 通过点评环节，更发现自己作品的优缺点。 思想提升 教师解读：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 加深同学之间的友谊，培养关爱自己和他人的品质。 通过面孔细微的变化，展示内心世界。 —面部表情 用字母表现人物面部表情 拓展知识 ... ...
