一、基本信息 学校 课名 第十二课??走正方形 教师姓名 学科（版本） 信息技术 大连理工大学 章节 一 学时 1 年级 六年级 二、教学目标 1.初步学会使用多次循环模块编程 2.了解程序的顺序结构和循环结构 3.熟练搭建机器人 三、学习者分析 学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。 四、教学重难点分析及解决措施 重点：使用多次循环模块编程 难点：熟练搭建机器人 五、教学设计 教学环节及时间 教学内容 师生活动 媒体功能应用及分析 一、创设情境，引出课题 引入新课 师：机器人的本领越来越多，它不但可以前进、后退，还能左转、右转。本课我们要让机器人走出一个正方形的路线。 师板书课题 PPT课件 二、分析任务，发现问题 1.任务要求 2.搭建机器人 3.编写程序 教师提出要求 学生根据学过的内容，小组讨论，完成搭建机器人。找生操作。 速度快的小组帮助慢的小组，教师巡视指导。 1）从“流程控制”模块中找到“For”模块图标，让它与主程序相连 教师边演示边操作 学生练习，教师巡视指导 2）设置循环次数为“4” 教师边演示边操作 学生练习，教师巡视指导 3）编写循环体 教师边演示边操作 学生练习，教师巡视指导 计算机演示图片操作 三、技术探索，尝试发现 完成我的收获 自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 PPT课件 四、教师总结 全课总结 1.任务要求 2.搭建机器人 3编写程序 PPT课件
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
