课件编号8578402

辽大版四年级上册心理健康 6.学会赞美 课件(15张PPT)

日期:2024-04-29 科目: 类型:小学课件 查看:17次 大小:7002112Byte 来源:二一课件通
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赞美就是称赞,发自内心的对美好事物表示肯定的一种方法。 作用:它能帮助他人认识自己;喜欢自己;让他人有自信;能激发他人前进的动力。 故事: 这般赞美 在一节音乐课上,小东演唱了一首《加油歌》,结果由于太紧张,小东唱跑调了,而且有的歌词临场忘记了,小东垂头丧气地走回座位,这时,同桌小明拍手赞美小东:“你唱的太棒了,简直比原唱歌手唱得还好听呢!”小东“哼”了一声,趴在桌子上哭了。 “你的爸爸妈妈老帮助你!” “你的运气真好!” “你学习真努力!” 小华各科成绩都优秀,期末被评为学习小标兵。 花花 平平 小红 “才跑了第5名,真丢人!” “好好努力,你一定会赢的!” 文文在跑步比赛中得了第5名。 小军 冰冰 亮亮 “上次得了第六名,这次已经有进步了,别灰心!” 赞美的原则 不虚伪,不夸张,不说谎,所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质。 “真 诚” 学会赞美别人 A.态度真诚,发自内心; B.及时恰当,内容具体; C. 实事求是,用词准确。 ???????? 赞美是一门艺术,只有真诚的、恰到好处的赞美,才会让人接受,才会让人愉悦,给人自信和力量。 勇于接受并表达你的快乐与感激:“听到你这么说,我好开心,谢谢你!” 了解一下大家会不会恰当地赞美别人?假如你遇到以下的情况时,你会怎样赞美别人呢? ①班上有一位同学唱歌好听,我会对他(她)说:“……” ②同学穿了一件新衣服,我可以对他(她)说:“……” ③同学在竞赛中得奖,我想对他(她)说:“……” 赞美小测试: 要求: 1、小组内说说你最想赞美同桌的什么优点或特长? 你为什么赞美他(她)? 2、交流后,选一人用具体、真诚、恰当的语言赞美同桌。 礼貌待人 书写工整 认真听讲 大胆发言 遵守纪律 热爱劳动 勤俭节约 团结同学   请不要小看赞美,因为赞美是力量,它可以激发自信和希望!愿赞美的力量激励我们每一个人不断进步吧!   请不要忽视赞美,因为赞美是火种,它可以点燃心中的憧憬!愿赞美的阳光普照我们生活的每一个角落吧!   请不要吝啬赞美,因为赞美是春风,它可以使人温馨和快乐!愿赞美的愉悦促进我们每一个人健康成长吧! 谢谢欣赏

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