《回忆》 教学目标： 感受英国音乐剧《猫》的经典片段，丰富情感体验，并对歌曲《回忆》产生热爱之情。 在反复感受、聆听、体验过程中，加深对歌曲《回忆》的理解，并通过深情的演唱，发自内心的表达自己的情感。 能积极参与音乐欣赏的全过程，揭示《猫》剧爱与宽容的主题。 重点：1、以主题曲《回忆》依次出现为欣赏脉络，用相关音乐要素分析、对比歌曲的音乐情绪，感悟《回忆》在贯穿全剧发展中的作用和主题升华的作用。 2、深情的演唱歌曲《回忆》 难点：1、对歌曲情感的理解 2、对音乐剧欣赏的热情 教学策略：1、通过听、辨、看、来引导学生积极参与教学活动。 2、运用直观多媒体教学，优化了教学效果。 教学准备：音乐剧《猫》片段课件、音像资料 导入： 1、师：在2003年有一部英国音乐剧《猫》首次登上中国舞台，连续上演了9场，场场爆满，为何如此震撼人心所向披靡呢，今天就让我们一起走进百老汇领略猫的魅力。 2、出示众猫的剧照。 师：庞大的猫族有个惯例，每年都要聚会一次。在一个月圆之夜，猫族里大大小小的猫聚集到一个巨大的垃圾场上，，在这里将要举行一个盛大的舞会，在天亮之前，猫族的首领（出示剧照）要从所有的猫中挑选一只猫，给他一次重生的机会让他升入天堂，这是每只猫都向往的，所以这里的猫个个使出浑身的解数尽情表现自己，用歌声和舞蹈讲述自己的故事 欣赏“保姆猫”“古怪猫”的视频片段 师：第一只出场的是一只保姆猫，它白天显得很懒散，整天的睡大觉，可一到晚上他就繁忙起来，他要训练老鼠织毛衣，还要为蟑螂的事业问题而担忧。（视频） 师：（1）这只保姆猫给你什么印象？ （2）活泼欢快的踢踏舞体现出他什么样的性格？（风趣。幽默） 师：保姆猫为大家做了一些慈善公益事业，大家都非常喜欢她。 2、接着出场的是只什么性格 的猫呢（视频）（古怪猫） 他唯一高兴的就是成为世人瞩目的焦点。虽然很古怪，但不难看出大家也很喜欢他，甚至崇拜他。 3、师：就在大家沉浸在欢歌笑语中时，从垃圾场的一个角落里步履蹒跚的走来了一只猫。（放视频） （1）她的外表是什么样的？（生：肮脏、邋遢、丑陋、衰老） （2）她是受欢迎的吗？（生：几只小猫刚要靠近她，就被老猫阻止了，充满敌意） 4、大家为什么这样对待他呢？她是谁呢？原来她就是年轻时猫中最美丽的那只魅力猫，当初因为厌倦了猫族的生活，在她最辉煌最美丽的时候背叛了猫族到外面的世界去闯荡，外面的世界虽然很精彩，可外面的世界冷酷，无情，她尝尽了世间的辛酸。猫儿不愿意接受这个背叛者，所有的猫都唾弃她，月光下，她只有躲进昏暗的角落，孤独的魅力猫回忆着自己年轻美丽的幸福时光，她也渴望升入天堂，但对于她却是一种奢望，就在这时她动情的唱起了一首歌曲。 三、欣赏第一遍《回忆》（放视频） 师：A.歌曲给你什么感受？ B.歌曲回忆了哪些往事？ C.歌声表达了她什么样心情？（生：孤独、无助、凄凉） 师：你想一个人在她最有魅力，最辉煌的时候，背叛了自己的亲人而当她年老色衰，以这样一副丑陋的外貌再次回到家族中，这俩者之间反差有多大，尤其是在大家沉浸在欢聚的兴奋中她的突然出现打破了当时暖融融的氛围，猫儿们会以怎样的态度来对待她？她的内心肯定非常复杂、孤独、无助。领袖猫同情的向她伸出手，但她没有看见，黯然的离开了。你们觉得魅力猫的这首歌唱完了吗？（意犹未尽的感觉）一会我们还能听到他的歌声。 四、揭示课题、学唱歌曲《回忆》部分 《回忆》完整听一遍，出示歌词歌谱 听赏中文版 1、听童声中文合唱的《回忆》 2、学生试唱歌谱 3、用LU和LA轻唱旋律，感受旋律特点。 师：歌曲的旋律是怎样的？(感人的、流畅的、如泣如诉的)连续的长音仿佛是在描写什么？（美好的回忆、诉说）最后的下行结束表现了什么 ... ...
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