1.课题 网上真精彩 2.课型 新授 3.辅助工具 (1)教 具√ (2)多媒体√ 教 与 学 学 生 的 学 习 过 程 一、对于教师的问题，学生小组讨论回答 1、让他来我电脑上看，我给他洗出来照片，我把作文抄给他看等 2、让他过来或者我过去 3、通过教师的讲解使学生对网络共享的优越性得到了很高的认识 二、学生集体朗读加上1、教师的讲解，学生能了解网络的分类及分类的根据。(根据网络计算机多少或者范围) 2、学生通过小组讨论和回答，更加清晰明确的了解了网络在现实生活中的不可或缺和重要作用 三、学生小组看书和教师讲解，学生了解了因特网的概念并知道了其广泛用途 四、学生自学了解网络的起源 4.教学 内容 (1)教材简析和教学重难点 本课为河南科学技术-出卷网-六年级上册第一课，以任务驱动为主的教材 重点为网络这个相对抽象概念的理解、基础知识的了解及网络的构建 (2)根据学生实际需要补充的内容 校园局域网的构建模式 (3)课堂练习设计 学生通过电脑上网，了解Internet 学生讨论，交流 5.学情 分析 (1)学生年龄特点分析 六年级学生年龄已较大，通过具体的实例加对学校局域网的构建参观，学生基本能对网络有一个清晰的了解。 (2)学生已有知识经验分析 网络已经很普及，许多的学生在之前已经接触到过网络 (3)学生差异分析 农村学生家庭条件的差异较大，有部分学生对网络还是闻所未闻 6.教学 方法 教师教授 任务驱动 学生讨论、实际参观 7.教学 目标 (1)课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标 1、了解计算机网络的基础知识 2、初步认识因特网 (2)本节课的三维目标 知识与技能：网络基本知识的了解 过程与方法：通过设阻，带领和讲解解决问题的方法，引出网络的优越性 情感态度与价值观：网络的正确使用和合理使用，我为绿色网络做贡献 8. 教 与 学 教 师 的 教 学 过 程 任务一 认识计算机网络 设阻 1、电脑里都有自己很丰富的资源，比如自己拍的数码照片，自己喜欢的动画片，自己爱听的音乐，自己的漂亮作文，这些如何分享给你的朋友？ 2、你的朋友离你很远怎么共享资源？ 二、教授 1、师讲解和引出：通过软盘复制资料共享，通过光盘刻录资源共享，通过U盘拷贝资源共享，通过将两台电脑连接共享，由两台到更多到全世界电脑连接即计算机网络共享。 2、介绍计算机网络共享资源的优势 共享资源方便快捷内容广，不受地域和时间的限制。 任务二 了解计算机网络的分类 1、局域网(LAN) 2、广域网(WAN) 3、城域网 (MAN) 计算机网络的作用：银行、铁路飞机售票、办公、医疗、远程教育、超市等 任务三 认识因特网(Internet) 概念 2、因特网作用 任务四 了解网络的起源 9. 反 馈 (1)当堂教学效果反馈(作业) 作业：1、谈对网络的认识 2、识记网络的分类 3、了解因特网的概念及作用 (2)教学反思 本课抽象的理论知识较多，如何将抽象的东西形象化、直观化是能否上好本节课的关键。通过一些实际教具，比如软盘、光盘、U盘的现场展示和使用及实际动手将两台电脑连接来共享资源，再通过参观学校的局域网基本能达到变抽象为形象直观的效果 ... ...
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