第五单元 生物与环境 复习课件 蚯蚓生活在什么样的环境中呢 ？ 蚯蚓的生活习性 蚯蚓的正常生长、发育和繁殖，需要适宜的生态条件，蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境里。 动物与环境 不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存。 动物与环境有什么样的关系？ 适应环境的方式 1.保护色 生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。 2.警戒色 动物用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它。 3.拟态 枯叶蝶借助与枯叶相似的颜色和外型保护自己免遭其他捕食者侵袭，这是一种生物对另一种生物形态的模仿。 4.再生 5.释放毒气、毒汁 1.下列分别属于保护色和警戒色的一项是（ ） A 虎具有的斑纹和黄蜂腹部的条纹 B 昆虫的体色和北极熊的体色 C 枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩 D 蝮蛇体表的斑纹和比目鱼的体色 A 2、我解放军反恐部队到东北深山老林中执行任务，当时东北的深山老林里白雪皑皑，为了不让敌对分子过早的发现，解放军战士应该穿得服装是（ ） A 迷彩服 B 平时的军装 C 棉衣外面加白色的斗篷 D 棉衣外面加红色的斗篷 C 玉米粒的根向下生长 植物叶向小孔生长 向地性 向光性 植物的向性运动 向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。 向光性：向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激引起的生长弯曲现象叫向光性。 向地性：植物的根向地下生长的现象称为向地性。（地心引力） 向肥性：植物的根还有几种生长反应：向着有肥的地方生长，即向肥性。 向水性：在干旱土壤中也会向有水处生长，即向水性。 3、窗台边的花草（ ） A 对称的生长 B 靠窗户那边的长得快 C 背对窗户那边的长得快 D 都不对 课堂练习 B 食物链 在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。 食物网 食物链相互交错，就形成了食物网，这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。 生物之间存在什么样的关系？ 食物链有哪些特点？一条完整的食物链至少包含几种生物？ 食物链一般是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。食物链箭头指向捕食者。一条完整的食物链至少包含三种生物。 什么是生产者，什么是消费者？ 食物链中能自己制造有机物的生物叫做生产者，通过捕食获取别人制造的有机物的生物叫消费者。 分解者？ 将动植物遗体等所含的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等物质的生物叫做分解者 4、生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（ ） A生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者 B 消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者 C 分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者 D 三者紧密联系缺一不可 课堂练习 D 把麻雀作为“四害”之一来消灭，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，粮食大量减产。这是为什么？ 应该用什么方法解决？ 生物防治 我国珍稀动物有哪些？ 我国珍稀动物有：熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、藏羚羊、 大鲵。 我国珍稀植物有：银杉、水杉、银杏、珙桐、桫椤。 珍稀动植物为什么会濒临灭绝？ 人为原因： 人类的捕杀、开山造田、过度放牧、乱砍滥伐、污染环境 自身原因： 自身不适应环境的变化 环境原因： 栖息地环境被破坏 5、当今地球上的生物灭绝速度加快的主要原因是（ ） A 自然环境的变化 B 人类的破坏 C 生物的自相残杀 D 气候变暖 B 1.制定相关法律法规 2.建立自然保护区 3.实行人工养殖 4.实施野生动物拯救工程 国家保护珍稀动植物的措施 仿生的四个步骤 生物性能→建立模型→模型检测→开发产品 实例：葱叶———电线杆、烟筒边缘有齿的茅草———锯子。 鸟———飞机、鱼———潜水艇 昆虫的复眼———蝇眼照相机、蝙蝠———雷达 壁虎———登山鞋、鸡蛋壳———薄壳建筑结构 当堂检测 1、1、小麦、麻雀、鹰之间的食物链是（ ） ... ...
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