勇敢与逞强 【研学目标】 1．认知目标：知道什么是勇敢以及哪些因素会给人勇敢的力量； 2．情感目标：体验勇敢所带来幸福和快乐； 3．能力目标：能尝试勇敢地去做一件事，用勇敢突破自我。 【研学重难点】知道什么是勇敢以及哪些因素会给人勇敢的力量 【研学方法】体验活动，视频欣赏，情景分析，小组合作、分享交流 【研学对象】小学四年级 【研学时间】40分钟 【研学准备】 音乐《怒放的生命》、《月光》《安妮的仙境》 ；视频《勇敢的小山羊》；研学案。 【研学过程】 观看视频，导入话题 1.观看视频：《勇敢的小山羊》 2.提问：在小山羊的身上，你感受到了什么？ 3.学生分享。 4.师小结，导入课题：是的，小山羊勇敢地面对困难，最终化险为夷；今天我们探讨的主题是“用勇敢突破自我”。 主体活动，勇敢跨越 （一）认识勇敢 1. 情景分析：你觉得他们勇敢吗？为什么？ （1）老师推荐小明去参加广播员竞选，可是平时内向的他有点胆怯，想不去参加。在同学的鼓励和帮助下，小明认真地准备和练习，尝试去参加竞选活动，最终顺利入选成为了学校的小广播员。 （2）小明的好朋友叫他帮忙去打一个同学，小明不假思索就去和别人打了一架，结果弄得双方都受伤了。 2.学生分享，完成研学问题1：什么是勇敢? 3.小结：正如同学们所说的那样，勇敢就是敢于尝试、迎难而上；勇敢是冷静机智、见义巧为。 （板书：a.敢于尝试、迎难而上；b. 冷静机智、见义巧为） （二）勇敢的心 1.提问：生活中，你是否是一个勇敢的人呢？请举例，并说说那一次是什么原因让你勇敢做出新的尝试？ 2.小组交流，完成研学问题2：什么原因让我们变得勇敢？ 3. 全班分享 4.师小结：勇敢这一优势能帮助我们突破自我，做出新的尝试和努力，而这个过程中我们会感到兴奋、愉悦、有成就感等，所有这些好心情就成为了我们生活中的点滴幸福！此外，当我们感到胆怯或者想退缩的时候，不妨从这些方面去为自己加油鼓劲，为勇敢注入新的能量！ （三）用勇敢突破自我 1.学生在卡纸上写下一件自己之前不敢做，但是课后打算勇敢尝试去做的一件事，并且说说自己打算如何为自己的勇敢加油。（注意提醒学生要结合勇敢的概念去写事件） 2.小组交流，互提建议。 3.全班分享，张贴卡纸。 4.点睛：勇敢是什么？勇敢是（生齐读板书）。我们在遇到困难和挑战时，都会感到害怕和恐惧，这是正常的反应。每当这个时候，想想我们勇敢的心，让我们一起用勇敢突破自我，收获属于自己的成功和幸福，好吗？ 【研学感悟】 1.学生分享本节课的感受和收获。 2.音乐欣赏：《怒放的生命》 【研学拓展】 1.尝试去做一件自己之前不敢做的、有意义的事情。 ... ...
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