《在图画中加入文字》教学设计 案例背景 题目：在图画中加入文字 所用教材版本：电子工业-出卷网-三年级下册 模块：第五单元 学时：1课时 教学内容分析 《在图画中加入文字》是信息技术三年级下册第五单元第一课时。本课是图形处理中的重要内容，学生在学会绘图工具和图形制作后，通过让学生掌握如何使用文字工具，在图片中添加文字，并能对所添加的文字进行修饰，是使图画做到图文并茂，图片内容更趋丰富多彩的重要环节。 学情分析 本节课的教学对象是三年级的学生，还没有学习汉字输入，虽然多数学生都会输入汉字，但在文字输入上以简单文字的输入和复制为主，在学习上，需要加强学习任务的趣味性和生活化，提高学习的积极性。通过把文字加到图画中，增强图画的艺术性和表现力，提升学生对电脑画画的兴趣。 教学目标 （一）知识与技能 1．学会使用文字工具在图画中加入文字。 2．掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。 （二）过程与方法 通过欣赏优秀作品，以任务为驱动，小组协作学用文字工具。培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。 （三）情感态度与价值观 培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力。 【教学重点及难点】 教学重点： “文字”工具的使用方法。 教学难点： “文字工具栏”使用和汉字的输入及美化。 【教学策略】 通过创设情境、范例学习和任务驱动，促使学生进行主动探究，并在展示评价中获得发展。 【教学媒体选择】 多媒体网络教室、课件、优秀作品等素材。 【教学过程】 一、效果对比，揭示课题 老师课件出示作品《咏柳》。 “上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？” 学生发言后，教师小结：“同学们，一幅画加入字之后会有什么效果？”（会更能表达作者的意图，更能烘托主题） 今天我们就一起来学习《在图画中加入文字》。 （板书课题）在图画上加入文字 (多媒体应用：利用电子白板出示课件，并在出示对比图时播放音乐) 【设计意图：通过对两幅作品的观察比较，激发学生的积极参与的意识。让学生了解到学习文字工具的作用。】 二、自主探究，解惑释疑 出示做做看：在“我的家乡宁夏川”图画左上角添加“宁夏川好地方”几个字，并根据表达需求设置文字格式（字体为隶书、字号为16号、字形为加粗、颜色为红色）。 学生按照步骤操作，在操作中发现问题、解决问题。 1．初识文字工具与背景模式（第二步） （1）选择文字工具 请同学们在工具箱中找出文字工具。 （学生自主学习，寻找文字工具。） （2）知道文字工具的方法，学生交流与汇报： 汇报：鼠标的指针提示，鼠标指针停留在工具图标上1～2秒钟，就会出现相应的工具名称。 （多媒体应用：利用白板的“特效交互面板”做出相应的动画效果。） 【设计意图：对学习方法的引导，促使学生能够善于通过相应的帮忙，进行自主学习和合作学习。】 （3）文字透明的设置 同学们，在我们选择文字工具时，在工具箱的下面出出现两个图标，你知道这两个图标是什么吗，它们有什么作用吗？请你设置不同的前景色与背景色再输入文字，看看有什么发现？ 师生小结：利用文字工具的“透明”和“不透明”两种样式，设置输入的文字是否带背景色。 （多媒体应用：利用白板的“特效交互面板”做出相应的动画效果。在教学内容中利用白板的“拖拽与移动”、“改变大小”功能，进行“透明”与“不透明”区 ... ...
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