保护好自己 教学目标： 教学目标： 1、知识目标? （1）帮助学生认识防范侵害的必要性，提高防范侵害的警惕性；? （2）掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。? （3）学会用法律武器保护自己。 2、能力目标? （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，提高自我保护意识? （2）初步掌握分析问题、理论联系实际能力，学会运用智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争。? 3、情感、态度与价值观? ??? 通过学习，充分认识自我保护的重要意义，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。 教学重点： 掌握青少年自我保护的方法和技巧； 教学难点： 促使学生树立自我保护意识，提高青少年自我保护能力 教学过程: 暖身游戏：特别体验 师:准备好了吗？上课前我们先来玩一个小游戏，在刚刚老师发的这张彩纸上大大的写上你最喜欢的字。 写好了吗？ 下面请同学们按我的要求做：伸出你的右手，将大拇指弯曲，用剩下的四根手指在纸的反面再写一遍这个字。 把你写的两个字举起来大家互相看一看。 说说你在写字时候的感受。 生：用四根手指写字很费劲不容易，因为太别扭了，我都握不住笔，写出的字也不好看。（你的感受很准确，其他同学有不同的感受吗？谁还想来说一说） …… 2、感受身体各器官的重要性 师：同学们，说的都很好，我们的身体就好像是一部精密的机器，缺少了任何一个部件，都会影响我们的生活。所以，今天我们一起来学习如何“保护好自己”。（出示课题） 大家知道身上都有哪些重要部件吗？ 生：眼睛、鼻子、耳朵、指甲、腿、心、肺、肾…… 师：同学们说的很全面，知道这么多的器官。每个器官在我们的身体中都起着很重要的作用。 所以我们在平时活动时，要注意保护好自己，以免受到伤害。我们来看一段小视频，看看视频中同学们哪些行为会对身体造成伤害？我们应该怎么做？注意观察，看谁找的准确。（放视频） 师：看完了，谁来说一说，哪些行为对我们的身体造成了伤害？我们应该怎么做？ 生：有的同学在教室打闹，可能会摔倒，磕伤头或碰到眼睛； 那个男同学写作业时，咬铅笔头、瓶盖，抠鼻子，揉眼睛，挖耳朵，不卫生；（你看的可真仔细，连他的小动作都发现了，会造成什么伤害？） 在上学路上，有个男孩儿推搡同学，还站在隔离桩上，容易摔伤同学和自己； …… 师：大家刚才都看的很认真，也说的非常好。在生活中我们要远离这些对身体造成伤害的事情。 保护好身体的方法 师：当外界有危险来临时，我们又应该怎么做呢？ 下面还有四个情景，请每个小组，选择你们感兴趣的一个主题来讨论，寻求解决办法。（找一个同学，读一读） 跑步冲得太快向前摔倒的时候， 最好手先着地或倒地后侧滚翻， 因为头部、脸受伤会危害很大。 下台阶，一脚踩滑向后摔跤时， 最好赶紧扶住旁边的栏杆或双手抱头收起双脚， 因为头、脚受伤会危害很大。 足球从正前方快速向你飞来， 最好用双手或手臂护在前方， 因为头、脸、前胸受伤会危害很大。 要搬起沉重的物品的时候， 最好找别人帮忙或借助其它工具， 因为手、腰受伤会危害很大。 （每个小组汇报完后，要询问其他小组的同学，你们还有什么方法吗？并对每个小组要进行简单的点评） 师：同学们讨论的非常热烈，哪个小组先来和大家分享一下。其他组的同学认真听，有不同的见解可以补充。 实战演练 师：刚才的小组讨论，大家找到了很多好方法。在生活中又会有很多突发的意外，我们又该怎么办呢？ 请每个小组，选择你们最感兴趣的一个主题进行“角色扮演”。 A 外出游玩跟家人走散 B 被独自一人遗忘在汽车里 C 遇到火灾 D 遇到地震 遭遇意外时： A 外出游玩跟家人走散 设法打电话与父母取得联系，在管理人员的帮助下回到父母身边；或者打电话报警 B 被独自一人遗忘在汽车里 使劲 ... ...
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