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课件网) “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 你如何理解这些句子中的“格”？ 格是正确、形式、规矩的意思。 无规矩，不成方圆。 有 格 春 青 3.2 青春需要规范和引导 1.知道“行己有耻”的含义和要求 2.知道“止于至善”的含义和要求 3.理解榜样的作用 学习目标 行己有耻 壹 孔子曰：“行己有耻。” 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 什么是“行己有耻”？P28 1. 朱熹曰： “人有耻，则能有所不为” 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 ①要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。 孟子曰： 羞恶之心，人皆有之， “羞恶之心，义之端也。” 意思： 羞耻之心，人人都应有， 有羞耻憎恶的心，才是义的开始。 你平时做了哪些不符合中学生日常行为规范要求的事？这会产生哪些影响？ 判断是非善恶，明确行为选择的理由。 社会中 其他 学校中 家庭中 旅行中 ...... 列举生活中可耻的行为： ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。做到三思而后行 在行动之前 审查愿望 在行动之中 监督调节 在行动之前 反思效果与影响 三思而后行 内心法庭 道德底线———触碰道德底线的事情不做” 法律底线———违反法律的事情坚决不做” ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 触碰法律的事情坚决不做。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 如何做到“行己有耻”？P28-29 2. ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望； 在行动之中，监督调节； 在行动之后，反思效果与影响。 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强自控力的方法 P29 3. ①增强“我不要”的力量 ③加强自我监控。 ②增强“我想要”的力量 止于至善 贰 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ” 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 普通人能够企及这样的境界吗？ 什么是“止于至善”？P29 4. ①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 主动让座 帮助同学 拾金不昧 想一想：小小的我们能做什么？对我们青少 年做到“止于至善”有什么启示？ 阅读感悟 P30 “微尘” ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 P30 探究与分享 童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。 他能坚持一辈子？我才不相信呢！ 虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。 我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 童小勇真棒，换成我，不一定能做到。 思考：（1）你如何看待上述同学的议论？ （2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 榜样的作用？P30-31 5. 从个人成长角度： ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。P30 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 从社会和国家角度： ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，会使我们的社会、我们的国家变得更加美好。 “见贤思齐焉。” 榜样 “见不贤而内自省也。” ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 慎独的含义： P31 7. 慎独，是指 ... ...
