选择与移动 教材分析： 《选择与移动》是宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定、电子工业-出卷网-出版的小学信息技术教材三年级（下）的内容，教学对象是小学三年级学生。它是教材第六单元《画图有技巧》的第二部分知识，是学生能够顺利、快捷操作画图程序的基础之一，也是形成学生“了解熟悉———基本技能———综合运用”这一合理知识链的必要环节。教学目的是让学生学会对图形进行选择与移动操作。 教学内容： 通过选择文字“宁夏川好地方”、小太阳以及树林，并且移动至合适的位置、调整合适的大小，学会画图技巧———选择与移动。再通过练习操作题“美丽的家园”，进一步掌握选择、移动的技巧与方法，同时教育学生爱护环境，保护我们美丽的家园。 教学目标： 1、掌握图形选择和移动的方法。 2、掌握图形调整大小的方法。 教学重点与教学难点： 利用合适的选择工具进行选择操作 教学策略： 本节课以对比两幅案例图“我的家乡宁夏川”中不同点引出 ，充分吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，在教学中以学生自学课本或微课为出发点，自主探究学习，通过观察、练习、展示交流等环节的设置，培养和提高学生观察、比较、归纳、评价、综合分析及解决问题的能力，有效激发学生的学习兴趣。 教学准备： １、案例图“我的家乡宁夏川” ２、案例图“美丽的家园” 3、微课“选择与移动” 4、自我评价表 教学过程： 学习过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 同学们，我们先一起来看一下这两幅图，看看同学们画的和老师画的有什么区别？ 展示案例图“我的家乡宁夏川” 学生说说不一样的地方。 通过导课，吸引学生的学习注意，激发学生的学习兴趣。 任务一 选择、移动 1、说说你有什么方法可以快速地将自己的图调整成和老师一样的布局？ 2、画画时难免会有失误，造成画完后才发现布局不合理，但是擦掉重画又不方便，所以我们可以使用选择工具来快速调整。下面请同学们自己先试着利用选择工具调整自己的图。 提示：有困难可以看书P70-72，或者观看微课 板书“选择与移动” 教师巡视指导。 3、同学们都试着进行了选择与移动的操作，下面请一位同学来向大家演示一下你是如何操作的。 4、大家是不是发现，我们要移动树林的时候，总是会把它的背景颜色选中，难道是透明选择工具失效了吗？下面请同学们看看老师是怎样操作的。 打开案例图，对其进行操作。 学生讨论并回答 学生自主探究、学习、联系，自主探究选择与移动的具体操作方法 学生演示 学生观看老师演示 引导学生说出课题“选择并移动” 培养学生自主探究学习的能力，引导学生发现操作中的问题并试着解决 通过观察，掌握正确的操作方法，并发现问题 通过观察学习掌握利用改变背景色进行选择移动操作 任务二 调整大小 1、请同学们注意，我们再仔细观察一下刚才的两幅图，看看还有什么不一样的地方？ 展示案例图“我的家乡宁夏川” 2、当选择了一个对象后，四周会出现一个虚线框，并且有8个小方块，利用这些小方块，就可以调整对象的大小。下面请同学们自己试试，将自己的图调整一下。 学生回答：太阳不仅移动了位置，还变大了 学生自主探究操作 通过学生观察回答，引出课本P71小博士的知识 通过学生自主练习，掌握调整大小的方法 创设情境 巩固练习 同学们，我们在家乡被称为“塞上江南”，这么漂亮的地方，需要我们去爱护她、保护她。可是在日常生活中，常常能够看到一些破坏我们美丽家园的现象 请同学们来说说你平时见过的破坏环境的现象吧。 下面我们来看看图中有哪些破坏环境的现象呢？ 展示案例图“美丽的家园” 老师任命大家为“环保小卫士”，用刚才学过的知识来保护我们美丽的家园。 教师巡视指导 学生讨论并回答 学生讨论并回答 学生操作 通过练习进一步掌 ... ...
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