自学准备（一）： 当我们将鼠标指针放在目标上时，会出现对目标功能的信息提示，可以通过这种办法来帮助我们进行自学。 请同学们打开电脑桌面IE浏览器，用鼠标指针指示查看工具栏中都有哪些工具和按钮，并在学习任务单中记录下来。 学习任务 任务要求或描述 实践结论 学习用鼠标指针指示法查看浏览器工具栏 仔细查看都有浏览器中都有哪些工具和按钮，并记录下来。并讨论它们的作用。 后退、前进、最小化、向下还原、关闭、主页、查看收藏夹、源和历史记录、工具 学习准备（二）： 1、请同学们打开IE浏览器，在百度搜索栏中输入“kepu”,点击“百度一下”。 2、在搜索到的信息页中选中并打开“中国科普博览”网站。 学习任务 任务要求或描述 实践结论 学习操作“前进”、“后———按钮 1、点选“生命奥秘”主题标签，找到“恐龙”专题，点击进入主题网页。在网页内容目录找到“是谁发现了恐龙”专题，点击进入。在文章中找一找是谁发现了恐龙？ 2、运用“前进”功能在内容目录中的其它专题文章中找一找恐龙在什么时间灭绝的？ 3、运用“前进”功能在“生命奥秘”主题标签中数一数一共多少个专题呢？ 4、运用“后———功能在所浏览过的文章中找一找恐龙化石是在哪一年的哪一天被发现的？ 学习利用“前进”和“后———按钮浏览网页 一位名叫曼特尔的乡村医生 大约6千5百万年前 20个 1822年3月的一天 学习任务 任务要求或描述 实践结论 学习操作“历史记录”标签 1、“历史记录”标签所在的工具是什么形状的？ 2、自己随意浏览网页，并在历史记录中看一看、数一数你的历史记录标签中有多少个网页并记下来。 3、“历史记录”有五种查看方式，请仔细找一找，并记下来。并和小组讨论，它们各自的作用，以及分别在什么情况下运用？ 学习利用“历史记录”标签浏览网页 五角星 按日期、按站点、按访问次数、按当天访问顺序、搜索历史记录 想一想“前进”、“后———功能和“历史记录”功能两种方法在查看浏览过的网页时各有什么优缺点？ “前进”、“后———功能能够随意切换浏览查看过的网页，但不能及时保存。 “历史记录”标签能够保存浏览过的网页，并提供了多种查询方法，但比较费时。 请同学们打开桌面上的“360极速浏览器”，找一找这款浏览器的“前进、后———按钮和“历史记录”标签在哪里?思考和IE浏览器在操作上的异同之处。 通过大胆的探索实践，同学们掌握了两种查看浏览过的网页的方法，并举一反三，学会了在同类型的软件中使用同样的方法。这是我们本节课的收获。 ... ...
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