人与信息世界 [学习任务] 通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。 [学习重点] 通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。 [学习方法] 交流、讨论的合作学习方法。 自主阅读和探究法。 [教学过程] 学习环节 教师活动 学生活动 设计说明 （一）情景导入（5分钟） 播放一段关于草船借箭的片段。问：同学们知道这段视频的典故吗？最后的结果如何？ 生答：草船借箭诸葛亮借到了10万支箭。 “草船借箭”的典故是学生在小学阶段就学过的课文，对于学生比较熟悉。学生也比较喜欢这样的故事。贴近了学生的生活，能激发起学生的兴趣。 （二）认识信息与信息技术对于人的重要性（25分钟） 问：诸葛亮为什么能毫不费力地从曹操的军队中获得那么多的箭呢？请同学们按照分好的组进行讨论。讨论一下你认为诸葛亮成功和曹操失败的原因。时间是2分钟。小组长报告讨论的结果。对于回答的好的小组，我会给每个同学加1分。同学们在讨论的时候也可以参照课本第3页的相关内容。师总结：曹操因为不知道诸葛亮的底细，只好命令士兵大量的向诸葛亮的船只射箭。这样，诸葛亮就很轻松地利用虚假信息，蒙骗了曹操，获得了10万支箭，可见，正确的信息是很重要的。既然信息对于人那么重要。同学们，如果是你的话，你会利用什么工具，通过什么方式来获取信息呢？请同学们按小组进行讨论，时间也是2分钟，汇报的时候请小组长指派另外一个人来汇报。对于回答的好的小组，我会给每个同学加1分。在讨论的时候，可以参考课本第2页的内容。师总结：刚才同学们想到了很多可以获取信息的方法。比如，电话、电视。其实，我们自身的身体本身就具有强大的获取，处理信息的功能。比如，我们的眼睛可以看、耳朵可以听、鼻子可以闻到各种香味、皮肤可以感受到痛和温度的高低、大脑可以对眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等获取的信息进行分析和判断。我们的眼睛、耳朵鼻子等身体器官只能获取我们周围很小范围的环境内的信息。为了获取更远范围的环境内的信息，比如要想知道发生在另外一个国家的事情，人们发明了烽火台、电话、电视、计算机、网络等。这些就是人们所说的现代信息技术。可以说，这些信息技术在我们的生活中应用非常普遍，是我们获取信息的重要来源，因此有着重要的作用。 分组讨论小组汇报生分组讨论作答 在学生分组讨论之前就明确任务、分工和活动时间对于学生的分组讨论的有效进行是比较重要的，可以指引学生的活动，不至于陷于盲目和分散。学生的讨论不一定会有很多学生意识到信息在其中起到的重要作用。讨论的目的在于让学生理清自己的思维，让学生开始思考和关注其中的原因。再经过教师的点拨，解释，相信学生会更容易接受信息在其中所起的重要作用的观点。为后面的学习起到很好的开头作用。 总结（10分钟） 师总结：这节课我们一起感受了信息和信息技术与人的关系。我们知道信息和信息技术与人息息相关。因此，我们大家都要好好地学习信息技术。课后请大家仔细完成课本上第5页和第11页。 总结和归纳的环节是信息技术教师经常忽略的过程。我们认为这个环节是必要的，也是重要的。通过这个环节，可以简明扼要地让学生明确一些概念，也可以让学生明确下一节课会讲授到什么内容，该做那些准备。基础性的概念对于学生以后的学习是有很大帮助的。 [知识归纳] 人与信息 1、草船借箭 说明：信息虽不是物质，却影响着人们的得与失；信息虽不是能量，却影响着事情的成与败。 信息是看不见，摸不着的。 2、信息的定义： 信息就是我们在适应外部世界和控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。 人与信息技术 信息技术：IT 定义： 信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成。 人类发明的信 ... ...
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