统编版语文四年级下册1 古诗词三首 课件+音频(3课时 共30+24+38张PPT)

(课件网) 1.古诗词三首 第1课时 统编版语文四年级（下） 上学期，我们完成了四年级上册的学习，今天我们将开始四年级下册的学习。 “纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷”，四年级下册第一单元的人文主题是“乡村生活”。 乡村虽然没有城市繁华，却有着怡人的美，这里的蓝天、白云、青山和绿水是那么自然美好，让人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。 在今天的学习中，我们会一起欣赏那一道道独特的风景，那一幅幅和谐的画面，一定会带给你别样的感受。 下面，我们来欣赏一下古人眼中的乡村的美好 欣赏了上面的三幅图画，你的感受是什么？ 舒适、美好、纯朴、自然…… 《四时田园杂兴》（其二十五） （1126-1193），字致能，号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。南宋名臣、文学家、诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家”。 主要作品：《四时田园杂兴》《石湖词》《吴郡志》等。 范成大 简介 《四时田园杂兴》是诗人范成大退职闲居家乡时写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。这组诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，描绘了一幅幅田园农作图。本课选取的是其中一首。 ? 《四时田园杂兴》简介 四时田园杂兴（其二十五） 四个季节，即春夏秋冬 兴，在这里读四声；杂兴，随性而写的诗 诗题释义：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。 组诗中的第二十五首首 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 lí 杂 篱 我会认 识字 方法 杂 九 + 一+小= 杂 组词：杂事 复杂 篱 ?+离=篱 组词：篱笆 篱落 加 一 加 识 记 法 zá xī qīng lí zá tíng 篱 蝶 杂 稀 蜻 蜓 dié 杂物 杂志 稀疏 稀少 篱笆 笊篱 蜻蜓 蜻蜓 蝴蝶 蛱蝶 我会写 组词 杂志 杂物 杂乱 造句 下班了，爸爸一边喝茶，一边看杂志。 杂 zá 笔顺 写法提示：第四笔是竖钩，写在竖中线上。 组词 蜻蜓 造句 一只只蜻蜓在天空中飞来飞去，好像一架架小飞机。 蜓 tíng 笔顺 写法提示：左窄右宽，右边是“廷”不是“ 延”。 稀 蜻 蜓 杂 篱 蝶 这首诗描绘了初夏江南的田园风光。前两句写静态的梅子、杏子、麦花、菜花，朗读时应语气柔和、轻快。后两句写动态的蜻蜓、蛱蝶，应读出作者对眼前景物的喜爱之情。还应注意在理解诗句大意、想象画面的基础上，读好节奏。 本诗的朗读节奏参考:梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。日长篱落/无人过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。 朗读指导 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 这两句诗中主要描写了哪些事物？ 梅子、杏子、麦花、菜花 诗意速递：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，菜花倒显得稀稀落落。 诗人是怎样将这些景物的美写出来的呢？诗人的心情是怎样的？ 诗人紧扣“金黄、雪白、肥、稀”等关键词，写出景物之美。“肥”写出了黄澄澄的杏子个大饱满、汁多肥美的样子；“稀”写出了油菜花凋落，绿油油的油菜籽看似成熟的样子，这两个词还预示着农作物的丰收。眼前的情景让诗人心情愉悦。 这首诗描写的是哪个季节？你是从哪儿看出来的？ 这首诗描写的是初夏时节。我是从金黄的梅子、肥大的杏子、雪白的麦花、稀疏的菜花、白天变长等看出来的。 诗人在描述画面时，主要描写了什么？ 主要描写了乡村景物的色彩。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 日长:指白天变长了。 篱落:篱笆。 惟:只，只有。 蛱蝶:蝴蝶的一种。 诗意速递：篱笆在夏日映照下投下影子，乡间小路没有行人经过，村里一片宁静的情境。只有蜻蜓和蛱蝶在梅子、杏子、麦花、菜花中飞舞。 读下 ... ...