《用绘图工具制作逐帧动画》教学设计 教学内容 电子工业-出卷网-五年级下册P44—P48《用绘图工具制作逐帧动画》。 教材分析 《用绘图工具制作逐帧动画》是宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定、电子工业-出卷网-出版的小学信息技术教材5年级（下）的内容。本节课选自第4单元《逐帧动画》中的第一部分———《用绘图工具制作逐帧动画》。本章节完成从制作静态画面到制作动画的过渡，即让动画对象“动”起来。在教材中，通过制作“交通安全宣传画”逐帧动画，学习“用绘图工具制作逐帧动画”的方法。在本节课的学习中，教师组织学生通过探究、交流等不同方式的学习，可以制作出生动、形象的动画，增强学生对获取知识的强烈愿望，为今后的Flash学习打下坚实的基础。 课 题 《用绘图工具制作逐帧动画》 课 型 新 授 教学目标：知道帧、帧频与关键帧的含义，学会用绘制的图形来制作逐帧动画。 情感目标：通过主题学习,培养学生从小树立“珍爱生命,遵守交通规则”的理想信念,培养学生严格遵守交通规则的高尚品质,激发学生热爱生活的情感。 能力目标：使学生能在交流、沟通与合作过程中，在亲身参与制作过程中，综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。并从中体会创作的乐趣,进一步培养学生制作动画的兴趣。 教学重点：用绘图工具制作逐帧动画的方法。 教学难点：利用过渡帧控制动画的播放时间。 教学课时：1课时 教学准备：1、电子教室（装有FLASH软件）； 2、素材“交通安全宣传画”。 教学过程:教师活动或教学前设计，学生活动或个性化设计。 设计意图: 一、创设情境，导入新课 (出示课件)同学们，请大家观察一下下面几幅图他们都在干什么？ 是啊，每一天我们都要上学回家，在十字路口，往往都有交通指示信号灯，它是维护我们安全的工具，只有遵守交通规则，懂得指示灯的重要性，才能使我们高高兴兴上学，平平安安回家。 这里，老师给大家展示一位小朋友制作的一个交通信号指示灯动画，请让我们一起来欣赏: 1、出示作品一(在flash中用绘图工具画好的“交通安全宣传画――红绿灯”)。 2、出示作品二:用flash制作逐帧动画――红绿灯。 看了这两幅后，你更喜欢哪一幅?为什么? 好!这节课我们就一起来学习用flash软件中的绘图工具制作逐帧动画。 板书课题：用绘图工具制作逐帧动画 二、探究新知 1、还记得我们上节课画过的“交通安全宣传画”吗?现在就让我们的“红绿灯”工作起来。 明确学习任务 今天我们就看书自学制作动画，请同学们看书P44页“做一做”内容，启动flash程序后,打开“桌面上的交通安全宣传画”，完成制作红绿灯的逐帧动画。你可以独立学习，也可以小组合作，遇到问题可以请教老师或同学。 学生操作，教师巡回检查指导。 请同学们保存自己的作品。 2、师：一部分同学已经做出来了，他们的阅读能力和动手能力真强。我想请他们来演示一下好不好？（教师请做得好的同学进行制作演示） 针对操作中出现的问题及时用多媒体演示讲解。 3、老师有个问题想问大家，你们还记得刚才做动画时插入的是什么帧吗？引导学生进一步理解关键帧。 （用黑色圆点表示的帧称为关键帧，关键帧对应的舞台中有内容，而且可以修改。） 三、问题探究 问题一： 师：同学们为什么我们要把帧频改成1？flash的默认值是多少？ 同学们小组讨论。 师：现在打开“修改”菜单,单击“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中将帧频改为12，单击确定，现在再测试影片，这时候同学们发现有什么变化。 师：思考一下，为什么我们改变了帧频，红绿灯的播放速度就会变快？当做到这一步时，“小博士”是怎么给我们说的，请同学阅读教材P45相关文字。 生：帧频规定了每秒钟动画播放的帧数，帧频越大，播放速度越快，帧频越小，播放速度越 ... ...
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