美术教学设计 课 型 综合.探究 课 题 8水里也有眼睛 课 时 2 教 材 分 析 本课本课属于“综合.探索”类型的课业，要求学生收集朴素、不起眼的小卵石。根据卵石的形象大胆地想像，用色彩鲜艳的颜料画上眼睛，即让学生体验到接触自然的快乐创作的兴趣，又增强了他们不同的在材质上进行美术活动的能力。 教 学 目 标 学习运用各种颜色的颜料来装饰石头，体验卵石作画的乐趣。 2、 体会画上的眼睛的卵石在水中的作用，提高学生爱护水资源的环保意识。 教 学 重 难 点 第一课时 第二课时 学习运用各种颜色来装饰石头，体验乐趣 用各种各样的色彩在石头上表现眼睛。 教 法 学 法 亲切谈话，播放白板课件，演示引导 学生小组探究 教学过程 第 1 课时 基本环节 教师引导活动 学生学习活动 教育技术应用 课 前 导 入 张显课题，每个动物都有眼睛，我们今天看一看水里也有眼睛 老师出示白板1页， 出示课题。 学生观察白板中的眼睛，分析眼睛的特征。 学生们齐读课题 观察水中的眼睛 通过欣赏白板1页的图片，激发学生的创作兴趣 课 中 探 究 出示白板2页观察眼睛的形状，艺术中的眼睛与现实中的眼睛有什么不同？ 老师小结：学生自学的收货。 老师出示白板3页普通石头的作用， 老师范作，引领学生创作的方向。在示范时要强调颜色要厚。 出示创作要求： 讲解卵石造型的画法及注意事项等问题。 7、不同的石头画多大的眼睛。 8把学生的不同意见对立起来，举行一场小型的创作大赛，用最后的结果进行比较。 9学生激情创作，老师巡视。 1、学生观察白板课件回答所看到的感想。 （自学讨论） 欣赏观察书中的作品，2、感悟水里的眼睛的神奇感觉？ 学生读要求，领会要求的意思。 仔细观察老师示范与讲解。 学生创作，按着老师提到的要求进行创作。 学生汇报方法： （1）、老师指导学生选择外表光滑的石头和奇形怪状的石头。 （2）、洗干净并晒干 （3）、根据石头的形状来确定眼睛的大小。 （4）、收集起来的各种卵石画上不同颜色的眼睛、把它们放在水里，比较。看看有什么效果。 通过白板课件第2页的演示感知创作的手法的不同。培养学生的观察力和分析能力。 通过白板3页课件的演示使学生了解到普通的石头将会创造的奇迹。培养学生想象能力 通过学生的动手实践，培养了学生的动手实践能力， 课 后 延 伸 展示学生的作业 只是拓展：欣赏卵石作品 学生作品展示 欣赏白板中的作品给与评价 培养学生的观察能力和创造能力和创新精神。 板 书 设 计 第八课 水里也有眼睛 教学过程 第 2 课时 基本环节 教师引导活动 学生学习活动 教育技术应用 课 前 导 入 复习上节课的知识。 检查同学们都做了呢些工作。 学生回答老师的问题 同学们拿出做好的石头，并说明画什么？ 准备充分未完成作业打下良好的基础。提高学生学习美术的热情。 课 中 探 究 老师出示白板激发学生学习的积极性。 老师巡回指导表扬有创意的学生的作品。 画的快的学生要帮助慢的同学一起完成，培养小组的合作精神 学生欣赏白板课件打开作画的思路。 学生创作，细心作画，并关心同组的学生的作品完成情况。 把话好的眼睛晾干后，小组的同学一起放到水盆中欣赏。 出示白板课件4、5启发学生的创作思维。 培养学生的观察力、分析能力和动手创作能力。 课 后 延 伸 以小组为单位进行展评 互相学习创作优秀的作品。 老师小结：布置下节课的工具 学生自评 小组互评，选出自己喜欢的石头。 整理工具，认真听老师布置的工具。 通过评述，培养学生的语言表达能力。欣赏能力。 板 书 设 计 反 思 老师巡回指导表扬有创意的学生的作品，画的快的学生要帮助慢的同学一起完成，培养小组的合作精神 ... ...
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